一年级数学上册 比多少教案 新人教版.doc

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1、比大小教学内容：比大小（第17页的内容）　　教学要求：知识与技能：掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。过程与方法：使学生认识符号"＞""＜""＝"的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。情感态度与价值观：初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。　　教学重难点：建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。　　教学准备：　　师：课件　　生：1－5的数字卡片、＜、＞、＝卡片　　教学过程：　　一、复习旧知：　　（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你

2、说一说。　　（2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？　　（3）有谁能够写出1－5每个数字。请你试一试。　　二、新知讲授　　1、出示主题画　　问：请你说一说这幅图是什么意思？　　从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？　　还有需要补充的吗？　　（学生回答，教师板书：小猴　梨　　桃　　香蕉）　　3　　4　　3　　　2　　从这些数据你发现了什么？　　学生自由回答：教师板书：　　3＝3　　　　　　3＞2　　　　　　　3＜4　　3等于3　　　　3大于2　　　　　　3小于4　　（1）教师介绍等号、大于号、小

3、于号（开口朝大数，尖尖朝小数）　　（2）谁会读，请会读的学生带领大家读　　（3）你还有其它的比法吗？　　2、出示第17页下面思考：　　（1）学生自由看图：你从图中看到了什么？　　（2）小免和胡萝卜各有多少？请你一数　　有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？　　（指名上台写）　　（3）比一比，你发现了什么？5＜3　　谁会读？　　（4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够吃？（再增加一个萝卜或者是赶走一只小免）　　三、练一练　　第21页的第5题　　学生自由独立完成，然后学生互评，最后全

4、班集体评价　　第6题学生独立完成，全班评价，最后教师评价。四，课堂小结这节课你们学会了哪些知识？作业完成练习册第14~15页的题。介绍一下，你坐在第几组第几排？板书设计比大小小猴　梨　　桃　　香蕉3　　4　　3　　　23＝3　　　　　　3＞2　　　　　　　3＜43等于3　　　　3大于2　　　　　　3小于4反思：