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时间:2020-06-23
《一年级数学上册 5的认识教学建议 人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5的认识教学建议:(1)教学5的认识,可以仿照前面讲1、2、3、4的认识的方法进行。(2)教学5的组成时,可以先让学生把5根小棒摆成两堆,然后说一说是怎样摆的,看有几种摆法。再引导学生把这些摆法加以整理,弄清4和1组成5,1和4也组成5,两堆小棒的位置调换了,只要知道4和1组成5,就能想到1和4组成5。同样,知道3和2组成5,就能想到2和3组成5。(3)几个小学生赛跑的图,要让学生自己填序数,并回答谁跑第一?谁跑第二……教师还可以两只手各拿5根小棒,叫一个学生从左手里拿走2根小棒,叫另一个学生从右手里拿走第2根小棒(一般来说学生是不
2、会拿错的),使学生看到2根和第2根的区别。(4)教学数的写法时,说明数字5是由两笔写成的。先要分清笔顺,还要注意5和3的区别。可以采取先书空,后照着书上的虚线数字描,再独立写,最后进行写3、4、5的混合练习。(5)练习四的第1题,让学生先操作后填数,掌握5的组成。第2题可以先让学生弄明白第二行数的顺序是怎样排列的,然后再确定□应填几。
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