高二module 2 the human traffic signal说课稿

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1、高二Module2TheHumanTrafficSignal说课稿高二dule2TheHuanTraffiSignal说稿我说的题是高二英语必修五第二模块“thehuantraffisignal”。本次说分为六大板块：一、教材分析、处理及学情分析；二、教学目标；三、教学重点；四、教学难点；五、教学方法；六、教学过程具体内容：一、教材分析、处理及学情分析1．教材分析本模块介绍了一位普通志愿者TiteApaza为了救其他人的生命，甘愿在艰苦的环境下充当路标的伟大事迹。通过学习本，引导学生树立正确的社会观、人生观，为日后走向社会

2、作铺垫。重点介绍了LaPaz地势的危险和路面的恶劣状况，以及TiteApaza在那里的工作情况和原因。通过阅读，学生学习了新的词汇、句型，提高了阅读水平，并学习乐于奉献的精神。2教材处理根据程标准对于信息能力的阐述，本采用把传统的阅读与写作相结合，采用多任务型、多方式、多渠道的听、说、读、写的结合，解决阅读实际问题。3学情分析高二的学生，经过高一一年的词汇风暴洗礼，基础还是不错的，对学英语的热情也很高。因此，要充分调动学生的积极性，努力激发学生参与教学活动的热情，使其积极思考，相互讨论，共同协作。二、教学目标1知识与技能（

3、1）掌握中的生词、短语。（2）提高学生的阅读能力。2过程与方法自主学习与小组合作学习相结合，使每个学生都能积极的参与堂教学。3情感态度与价值观（1）通过小组活动提高学生的合作意识。（2）激发学生热爱科学，树立正确的人生观、价值观，合理利用网络资。三、教学重点了解主人公铁木特欧的作为人体交通标志的工作。四、教学难点让学生从整体上把握，训练他们做阅读理解的能力。五、教学方法根据高中英语程标准、“整体语言教学”的理论和实践，以及当前教学改革，程改革的先进理念，为达到上述目的，拟采用如下教学方法：（一）教法：1任务型教学法开展自主

4、性学习的小组活动，使合作、探究与独立思考相结合，最大程度的优化学生的学习方式，提高堂学习效率。2多媒体教学法利用多媒体展示相关图片，帮助学生用自己的话概括主要内容，提高堂教学效率，增强学生学习兴。充分利用信息技术和网络资，进一步增强教学的开放性和灵活性。（二）学法：1运用不同的阅读技能如siing,sanningandarefulreading对进行理解分析。2小组合作学习。通过任务，促进学生之间的互动，激发学习的主动性和积极性，提供综合使用语言的机会。发现自我，调整学习方法，逐渐形成有效的学习策略。（理论依据）以学生为主

5、体，以学生发展为中心。六、教学过程Step1LeadinAsun,everbddesadifferentbIteahuEnglish,sIaalledateaherIfeantthaveurhairut,eshuldturntthispersnhanuturhairThepersnisalledabarberDifferentprfessinhasdifferentnaeseannrenaesabutprfessin’snaesfrativit1Firstreadtherdsinativit1npage12andathth

6、erdsinthebxiththeireaningThee:1eletriian2iner34,biheistbarber6seretar7auntant8businessan/businessan9pliean10vlunteerStep2DithreadingpartAtfirstshsepituresabutradsintheit/plain/untainusareaThentheteahersas,“Ifuedriveaarintheuntainusrads,espeiallintherner,ean’tbetar

7、efulenughInthispassage,dunhtheuntainusareaslvesthisprble?ThedependnthehuantraffisignaleantranslatethetitleinthineseStep3Shthepituretthestudentsandletthetdesribethepitureardingtthequestinsandthetitleneexaple:Frthepiture,eanseetheuntainsrisesteeplabveaplainandtherei

8、sasheerdrpnnesideftheuntainsTheinglrrdriveranhardlseetheginglrrSantragedieshappeneverear,Thensinenelalanvlunteeredtdiretthetraffi,usingarundbardnnefhihi