高中英语必修5 molude4  the magic of the mask说课稿

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1、高中英语必修5 molude4  The magic of the mask说课稿高中英语必修lude4Theagiftheas说稿dule4Theagiftheas各位评委老师，上午好，我是_____号考生。今天我说的内容是外研版高二必修arnival的Reading部分Theagiftheas我计划用两时完成本部分的教学，用一时读懂，一时处理语言点，下面我要说的是对第一时的安排与处理。一．教学背景教学对象是高二普班学生，英语基础知识

2、和基本技能都是一般水平，学生对英语学习兴趣不浓，因此，以调动学生的学习兴趣，学生主动学习为目标。二．教材分析(一)教学内容的地位与作用本以“arnival”为话题，模块在Intrdutin部分通过四个说的活动引入了有关西方节日的词汇，为Reading部分Theagiftheas的学习做好了词汇与情感的铺垫。本节阅读是本模块的主要内容，本围绕arnival这一主题，主要通过威尼斯这一国家的狂欢节，使学生认识西方国家的节日及其特点。我设计的这节主要是利用多媒体通过图片及其庆祝场面向大家展示这一节日。在对其有所

3、了解的情况下，在带领学生共同学习，通过对西方节日身临其境的感受，学生理解较轻松较容易。利用网络资使学生的学习活动变得多元化，学生更乐于自主学习，主动思考，而达到了乐于协作，勇于创新的学习效果。（二）教学目标分析(Teahinggals)根据《新标》总目标的描述和教学大纲的要求，结合本的内容和学生实际情况，我确定了以下教学目标：1知识与能力目标：1）训练学生的阅读技巧，提高学生组织与分析的阅读能力；2）在阅读中通过语境识别新词汇并推断其意思。2过程与方法：培养学生独立阅读的能力,通过自主学习,协作学习获取信

4、息和处理信息的能力3情感、态度与价值观：让学生更多的了解中国的节日、西方的节日，从而了解世界上其他各个国家的节日。（三）教学重难点(TeahingIprtaneandTeahingDiffiult)教学重点：1）训练学生的阅读技巧（包括速读、略读、查读等）；2）理解有关狂欢节的描述、起和历史沿革。教学难点：用自己的语言总结的大意。三说教法(Teahingethds)新标倡导的任务型教学，点拨启发式的教学，借助多媒体展开教学活动。本节我本着“教师主导，学生主体，师生互动”的原则，分别设计了问答题、讨论题，和

5、口头表述的任务。让学生在我的引导下，积极去讨论，去发现，去归纳的内容和发掘内涵。从而实现对的整体理解，改变过去只注重语言点，而忽略内容的传统教法。四．说学法(Learningethds)外语作为工具学科，它的特点就是要听、说、读、写并举。所以，在学习方法上，我注意引导他们，积极参加讨论，敢于动口，同时，掌握一些基本的阅读技巧。培养学生善于运用所学知识分析和解决问题的能力；通过小组形式完成多种活动，培养探究和合作意识与能力。五．教学辅助手段：计算机和自制多媒体六．说教学过程（TeahingPredures）

6、Step1复习导入教学程序：1播放歌曲《恭喜发财》，然后问学生，hatindffestivalsanuthinfhilelisteningtthesng?然后引导学生说出更多关于春节的词汇，并在电脑上给出与庆祝春节场面有关的三个图片，同时给出这样的问题：thinfthesesenes,uanthinfthespringfestivalThenhatanuthinfseeingthenextpitures?接下在电脑上给出风格各异的狂欢节面具的图片。设计意图：复习上节所学的内容，为本节的学习做铺垫。既复习了

7、上节涉及到的词汇，又很自然地进入到今天主要谈论的话题。图片的展示能更直观地让学生获取信息。准备工作能为整个项目的学习创造气愤、激发兴趣以及指出思维方向，更重要的是，它能训练联想、对比和归纳等认知策略。Step2:明确目标教学程序：在电脑屏幕上给出本节的学习目标。1asterthefeaturesfarnival2Analzeandunderstandthereadingaterial3Guesstheeaningfsenerdsinthispassage设计意图：给出学生明确的教学目标，使学生能够了解本节

8、应该学些什么，应该从哪个角度去学习。Step3:速读（Siing）教学程序：找出每段的主题句设计意图：训练学生快速阅读能力,使学生初步感知内容，为进一步的阅读理解打下基础。这初步的突破了本节的一个重点。Step4:查读（Sanning）教学程序：阅读的前三段，主要通过design-as–anser的方法，用小组讨论的形式，同时在电脑屏幕上给出讨论的关键词汇，hen,here,hat,h。设计意图：训练学生的查读能力,小组讨论的