2017高考生物总复习 第7单元 第20讲 基因突变和基因重组学案.doc

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1、第20讲基因突变和基因重组[考纲点击]　1.基因重组及其意义(Ⅱ)　2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)一、基因突变1．概念：由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。2．实例：镰刀型细胞贫血症3．基因突变要点归纳4．诱发因素[连一连]二、基因重组1．实质控制不同性状的基因重新组合。2．类型(1)自由组合型：位于非同源染色体上的非等位基因的自由组合。(2)交叉互换型：四分体的非姐妹染色单体的交叉互换。(3)人工重组型：转基因技术，即基因工程。3．结果产生新的基因型，导致重组性状出现。4．意义基因重组的

2、结果是导致生物性状的多样性，为动植物育种和生物进化提供丰富的物质基础。1．基因突变4要点(1)3个来源：碱基对的增添、缺失和替换。(2)3个诱变因素：物理因素、化学因素、生物因素。(3)5个特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性。(4)3个意义。①新基因产生的途径。②生物变异的根本来源。③生物进化的原始材料。2．基因重组3要点(1)1个时期：发生在有性生殖过程中。(2)2个来源：非同源染色体的自由组合；同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换。(3)1个意义：形成生物多样性的重要原因。考法一　基因突变的理解和判断1

3、．基因突变的机理2．基因突变对生物性状的影响(1)引起生物性状的改变如某些碱基对的增添、缺失和替换后引起遗传信息改变，引起部分氨基酸改变，改变蛋白质的结构和功能，从而引起生物性状的改变。(如下表)碱基对影响范围对氨基酸的影响替换小只改变1个氨基酸或不改变增添大不影响插入位置前的序列，只影响插入位置后的序列缺失大不影响缺失位置前的序列，只影响缺失位置后的序列(2)基因突变不一定导致生物性状的改变①基因中不具有转录功能的片段中的“突变”不引起性状改变。②由于多种密码子决定同一种氨基酸，因此某些基因突变也可能不引起性状的改变。③

4、某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响蛋白质的功能。④隐性突变在杂合子状态下也不会引起性状的改变。3．与基因突变有关的四个知识点(1)联系细胞分裂：在细胞分裂间期，DNA复制时，DNA分子双链打开，脱氧核苷酸链极其不稳定，容易发生碱基对的变化。(2)联系细胞癌变：癌细胞就是原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致。(3)联系生物育种：诱变育种就是利用基因突变的原理进行的。　基因突变类型的判定(1)类型(2)判定方法视角1►　以基础判断的形式，考查基因突变的特点和原因1．(模式图解类)(2016·江苏泰州期初

5、联考)某二倍体植物细胞内的2号染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是(　　)A．基因M在该二倍体植物细胞中数目最多时可有两个B．在减数分裂过程中等位基因随a、b链的分开而分离C．基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNAD．若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC解析：选D。若二倍体生物是纯合子，则基因M在该二倍体植物细胞有丝分裂中数目最多时可有4个，A错误；在减数分裂过程中等位基因随同源染色体分开而分离，B错误；不同的基因转录时起模板

6、作用的脱氧核苷酸链可能不同，C错误；若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC，D正确。2．(原理判断类)(2015·高考海南卷)关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是(　　)A．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因B．X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率C．基因B中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可导致基因突变D．在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变解析：选B。基因突变具有不定向性，A项正确；物理因素如X射线照射等可提高突变率，B项错误；基因中碱基对的替换、增添或缺失均可引起基因突变

7、，C项、D项正确。3．(表格信息类)下表是果蝇在不同温度下的培养记录，其中突变率是在一百万个个体中统计的相应性状的百分比，下列有关叙述正确的是(　　)温度/℃残翅突变率/%焦刚毛突变率/%白眼突变率/%190.230.330.11250.210.640.13300.260.750.12A.温度会引起果蝇发生定向突变B．30℃是果蝇焦刚毛突变的最适温度C．果蝇的突变是通过碱基对的缺失实现的D．果蝇的残翅与白眼突变率与温度关系不大解析：选D。A项错，突变是随机发生的、不定向的；B项错，题表中30℃温度下焦刚毛突变率最大，但题目

8、中只有三组温度，故不能说明该温度一定是最适温度；C项错，突变是通过碱基对的替换、增添和缺失从而改变基因的结构而实现的；D项对，从题表中看出，不同温度下果蝇的残翅和白眼突变率基本不变，说明果蝇的残翅与白眼突变率与温度关系不大。视角2►　以生产实例为背景，考查基因突变的应用4．(实验分析类)(2016·四川