谁是聪明的消费者.ppt

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1、谁是聪明的消费者？第一，购买物品的对象不同，可以是个人，也可以是家庭或某个团体。第二，消费不仅为了购买商品，还可以购买服务。第三，购买商品或服务的目的是为了满足生存和发展的需要，满足物质和精神的需要。消费活动个人、家庭或团体为了自己的生存和发展，必须经常购买各种商品或服务，这就是通常所说的消费活动。——什么是消费？板书1教材P55-56案例:学生角色朗读思考：王浩等人在挑选运动服的过程中考虑了哪些因素？这些因素满足了消费者的哪些需求？考虑的因素满足的需求品牌质量价格他人意见精神需求（神气、带劲）穿

2、着舒适、经久耐用便宜，不增加家长负担球员的意见，又不能趋同说一说：你在购买以下商品时，会考虑哪些因素以主观影响和客观影响为分类原则，将这些影响消费的因素归归类。想一想：影响人们消费行为的因素有很多。客观因素包括商品的功能与质量，商品价格，经营者的服务态度，消费环境与广告等等；主观因素包括消费者的需要、收入水平、生活方式、消费习惯，以及人们对某种商品的态度和情感等。——影响消费的因素有哪些？板书2消费行为对社会生产会发挥怎样的作用？想一想：商品有市场销路很好提高生产效率加大生产力度运用营销技巧增加商

3、品的销售量企业盈利投入再生产开发新产品消费与生产是相辅相成的关系。消费活动在满足人们物质和精神需要的同时，也促进了社会生产的发展。—消费和生产的关系板书3张雷奶奶对商品“牌子”的看法对不对？王浩的“反驳”有没有道理？各抒己见品牌是有价值的，它是无形资产。品牌商品在一定程度上是安全的保障。品牌价值667亿美元（“全球最佳品牌榜”第一名）552.5亿美元120亿美元786亿元（全国“最具价值品牌榜”第一名）“品牌”并不等同于“名牌”。对于我们中学生来说，只挑名牌商品，显然是不理性的。1我们生活中有哪些

4、不理性的消费行为2通过刚才的分析，你觉得案例中，谁是聪明的消费者？想一想：辨别下列消费观：说明理由1.只要贵的不要对的。2.一生拥有，别无所求。3.自我做主，我型我酷。4.少听广告，可以听听使用过该产品的人的意见。5如果一时拿不定主意就不要买。中学生的消费能力依赖于父母的经济收入，因此，在消费中不应相互攀比，追逐名牌，而应提倡量入为出的消费观念。中学生应该如何消费？板书4六个“w”Why——为什么要买？你在购物之前，想一想你要买的东西是不是你所必需的，我的消费观是“只买自己需要的东西”What——

5、买什么？商品有高档商品和低档商品之分，到底买什么商品，根据自己的经济情况，“不要跟人家比，适合你的就是最好的”，When——什么时间去买？购物时可以利用反季节消费，反季节消费往往价格便宜，当然反季节消费时可能商品已经过时了，但是同学们记住“不要引领潮流，永远会有最新的产品出现”“where”——到什么地方购买？在购物时应多选择几家商店，以最合适的价格挑买到你所需要的商品。所以我们要“货比三家”How——以什么方式买，现在我们消费者有很多方式去购物，比如网上购物，分期付款、以旧换新，我们在购物的时候

6、要多几个心眼，谨防上当，“相信一分价钱一分货”，“少听广告，可以听听使用过的人的意见”Who——什么人去买？买生活用品，妈妈比爸爸更适合去买，买电器的话，爸爸比妈妈更适合。谁是聪明的消费者？聪明顾客，理性消费!