语文s版四年级上册22 地图上的发现.ppt

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1、第22课地图上的发现语文版四年级上册新课导入善于观察与思考的人，总是能从旁人司空见惯的细枝末节中获得了不起的发现。比如李四光通过一块巨石发现了第四纪冰川的遗迹；牛顿通过一个落地的苹果发现了“万有引力”……还有魏格纳，让我们一起去看看他发现了什么吧。近义词艰苦——艰难茂盛——茂密吻合——符合恰好——刚好反义词分裂——团结严寒——温暖拒绝——接受漫不经心——全神贯注多音字词语辨析艰苦艰难艰辛艰苦：艰难、困苦。艰难：艰苦、困难。艰辛：艰难、辛苦。它们是一组同义形容词，“艰苦”和“艰难”贴近，一般可以互换，但也有不通用的

2、，如“艰苦奋斗”不能改为“艰难奋斗”；“艰辛”侧重于辛苦、不容易，是书面语，如“历尽艰辛，方有今日”。朗读课文，想一想课文主要讲了什么内容？整体感知本文通过记叙魏格纳发现以及科学家们证明“大陆漂移说”的经过，表现了科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。课文解读突然，他发现了一个有趣的现象：南美洲东海岸的轮廓,跟非洲西海岸线很吻合。怎样理解“突然”一词？应该用怎样的语气来朗读这句话？“突然”一词与“漫不经心”相呼应，进一步说明魏格纳的发现是在不经意间才有的。同样的世界地图许多人都看过，但许多人都没有去想，更没有发现什

3、么，这也正是魏格纳不同凡响的地方，朗读时要带着欣喜和惊讶的语气来读。魏格纳展开了进一步研究。1912年，他提出了“大陆漂移说”。从这句话中可以看出魏格纳具有什么特点？通过自己的研究发现而提出假说，体现出他严谨、认真的科学态度。可是，这只是一个假说，魏格纳没有证据证明这些陆地原来是连在一起的。为什么说“这只是一个假说”？之所以被认定为是一种“假说”，是因为这一假想还没有证据证明是确凿的，还需要大量的事实作依据。许多人不接受大陆漂移说。为此，科学工作者进行了长期艰苦的考察活动。这句话说明了什么？说明任何理论的提出都是

4、在长期、大量的研究基础上进行的，而理论提出之后，还必须有长期艰苦的论证过程。科学家是怎样证明“大陆漂移说”这一假说的？科学工作者进行了长期艰苦的考察，在南极洲找到了显示植物生长痕迹的煤块，找到了大量的动植物化石，还发现了有冰川移动时留下擦痕的冰碛岩。这些想你的发现，使大陆漂移说获得了新生。人们永远不会忘记魏格纳的观察和发现。魏格纳的发现有何意义？魏格纳的观察和发现为板块构造学的发展奠定了基础。这里与前文许多人的不接受形成呼应，朗读时要读出赞美、自豪之情。结构梳理写法指导如何恰当地安排材料？本文是按照“发现有趣现象

5、→进一步研究→提出假说→受到质疑→考察论证→证明假说成立”的逻辑顺序组织安排材料的，这样安排使文章层次分明，结构清晰。安排材料的方法主要有四种：1.按事情本身发生和发展的顺序排列。2.按照时间的先后顺序排列；3.根据空间位置的变换顺序排列；4.按照事物内容分类排列。拓展延伸关于探索发现的名言探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——爱默生真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。

6、——列宁