记叙文语段的作用.ppt

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1、中考复习之记叙文阅读（二）作用题提问方式：这样写有什么作用(或好处、效果）？提问变式：1）为什么这样写？2）为什么要写这一内容？3）删去这一部分可以吗？一般命题形式：①首段的作用②末段的作用③中间段的作用④人称的作用⑤写人叙事类散文写景的作用⑥修辞（主要是比喻、拟人、排比、对比、反复）的作用⑦插入史实或某一事件的作用⑧引用诗文或格言的作用⑨以某一物象作标题的作用⑩写作上由实而虚的作用。“作用题”设题角度及其范围：体会段落在开头的作用《济南的冬天》对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；

2、济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，真得算个宝地。1.开篇点题2.总领全文3.点明中心一、如开篇点题，首段作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》1、开篇点题2、总领全文3、点明中心4、奠定感情基调“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。《满井游记》开头的作用？写出燕地的气候特征的寒冷以及我不能出游的苦闷，欲扬先抑，为下文我来到满井看到生机勃勃的美好春色做铺垫，同时前后

3、对比，表达我对满井的喜爱。二、如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。例：07广东《泥泞》：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。……然而春风来了。春风使积雪融化

4、，雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。……我热爱这种浑然天成的泥泞。答案:突出了雪美丽与丑陋的两重性，为泥泞的出现作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。例：《峭壁上的树》：文章在开头连续发问，这样写有什么作用?是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你

5、就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。例：《野菊花》：文章的开头有什么作用?①野菊花！漫山遍野的野菊花！②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己……⑧她不固守现状……答案：它不仅总领全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。一.首段

6、的作用往往是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。总括全文，或点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。二、文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，除了前面所讲的铺垫作用，它还可能是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。三.如果首段连续发问，那么应关注问题的角度，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。四.如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。小结语段在开头的答题思路：结构+内容1.交代自然环境或社会背景；2.描写景物，渲染气氛，烘托人物心情，为全文奠定感情基调；3.点明文章中心。1.开篇点题，统领全文、引出下文；2.埋下伏笔，为下文作铺垫；3.设置悬念

7、；4.与下文形成对比，欲扬先抑。练习:《大中考》P88《核桃压枝低》（2）《中考指南》P77《红心番薯》（1）体会段落在结尾的作用练习：《大中考》P91《果园快乐的时光》（5）《大中考》P95《红豆树下》（5）①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。解题思路：(1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：