高中地理必修二第2章城市与城市化全章教案（人教版）

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1、高中地理必修二第2章城市与城市化全章教案（人教版）2．1城市内部空间结构【标要求与分析】标要求：1、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。2、举例说明地域化对人口或城市的影响。标分析：1、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。本条“标准”有三个要求，这三个要求在能力要求上具有明显的层次性。①要会分析城市的空间结构。所谓会“分析”，是指会在城市地图上，说出城市具有什么土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特点；②会解释这种结构特点的形成原因；③会使用实例进行分析说明。考虑到高中阶段学生心理和认知特点，本条标准并未将学习的要求定位在完

2、整掌握目前广为承认的关于城市空间结构的理论（如同心圆地带理论、梯度理论、扇形理论、城市内部的中心地结构理论等）上，而是定位在能用这些理论中反映出的地理原理理解城市内部空间结构的高中地理必修二第2章城市与城市化全章教案（人教版）2．1城市内部空间结构【标要求与分析】标要求：1、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。2、举例说明地域化对人口或城市的影响。标分析：1、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。本条“标准”有三个要求，这三个要求在能力要求上具有明显的层次性。①要会分析城市的空间结构。所谓会“分析”，是指会在城市地图上，说出城市具有

3、什么土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特点；②会解释这种结构特点的形成原因；③会使用实例进行分析说明。考虑到高中阶段学生心理和认知特点，本条标准并未将学习的要求定位在完整掌握目前广为承认的关于城市空间结构的理论（如同心圆地带理论、梯度理论、扇形理论、城市内部的中心地结构理论等）上，而是定位在能用这些理论中反映出的地理原理理解城市内部空间结构的形成和差异。至于“要学习几个理论”、“学习哪个理论”、“要掌握某个理论中的哪些概念或原理”等问题，该条标准亦未作出具体的规定，而是强调“运用实例”，对具体城市的空间结构进行分析，并进而理解其形成的原因，进而在

4、此基础上帮助学生形成初步的地理思想。2、举例说明地域化对人口或城市的影响本条标准涉及人口和城市两部分内容。其中地域化对人口的影响可放在第一处理。第二应重点放在对“地域化对城市的影响”的讨论上。地理学中的化是指与自然相对应的广义的人类化，包括物质化、心理化和制度化。地域化是指在一定域集聚的特定化现象，城市是由人创造的化景观，“不同集团的人具有不同的化背景，所以其创造的化景观也各有明显的特征”，其中最显著例子是不同的宗教化形成不同的城市景观，特别是寺庙教堂等建筑物的形态和风格。学习地域化对城市的影响，主要是帮助学生理解不同城市景观和城市地域结构特色的形成。考

5、虑到学生在初中阶段和日常的媒体接触中，已对世界和中国的一些城市化景观有一定的了解，甚至有实际的体验，因此这条标准的达成，可以通过举一两个具体的典型实例讨论。【教材分析】本节教材分二部分：城市土地利用和功能分区、城市内部空间结构的形成和变化。其中，城市内部空间结构的形成和变化是重点，而要理解城市内部空间结构的形成和变化，必须了解城市土地利用和功能分区的基本知识。对照程标准要求，我们发现，本节教材并未对“地域化对城市的影响”作专门的讨论，因此，堂教学中，应补充这部份内容。考虑到时关系，在补充这一内容时，不必进行过详细的分析，可在讨论完“城市土地利用和功能分区

6、”后，举一两个具体实例引导学生适当讨论即可。【教学目标】知识与技能1、了解城市土地利用的主要类型。2、分析和理解城市土地利用方式的不同而形成的不同功能区以及它们的形成、发展过程以及它们的区位特征。3、分析历史因素、经济因素、社会因素和行政因素等在城市地域功能分区中所起的重要作用。理解城市地域功能分区的一般规律。过程与方法通过举例、分析地图和联系当地实际，了解城市的土地利用及其积聚而成的功能分区、城市内部空间结构的形成原因（影响因素）。情感、态度与价值观1、形成具体问题具体分析、实事求是的观点；2、用联系、发展的观点分析问题。【教学重点】1、城市地域结构特

7、点。2、经济因素在城市地域功能分区中的作用。【教学难点】经济因素在城市地域功能分区中的作用。【教学方法】自主探究法、读图分析、讨论法【教具准备】多媒体【时安排】2时【教学过程】　　　　第１时　　城市土地利用和功能分区（新引入）城市是人类明的中心。目前，世界上有近0％的人口居住、生活在城市里。每个城市内部，部位不同，作用不同，土地利用方式也不同，并形成各具特色的内部空间结构。【板书】第一节城市内部空间结构一、城市土地利用和功能分区（阅读思考）请同学们阅读本P18—21“城市土地利用和功能分区”的内容，思考：(1)城市中的土地有那些主要的利用方式？（商业用地

8、、住宅用地、工业用地、政府机关用地、交通用地和农业用地等不同类型）(2)什么是集