高中历史必修一：甲午中日战争和八国联军侵华战争教案

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1、高中历史必修一：甲午中日战争和八国联军侵华战争教案高中历史必修一：甲午中日战争和八国联军侵华战争教案教学目标一、知识与能力1识记：掌握1894~1901年间列强侵华的主要史实。掌握《马关条约》和《辛丑条约》的内容。识记在侵华战争中中国人民应用反抗的事迹。2理解：理解掌握甲午战争以及八国联军侵华战争爆发的背景。分析两个不平等条约对中国产生的影响。理解中国沦为半殖民地半封建国家的过程。分析列强在这两次侵略战争中所作所为或所持态度及其原因。3拓展：通过分析通过分析在这两次侵华战争中，中国人民的不同态度，认识清政府的腐败无能与中国人民中爱国人士的不屈不挠英勇奋斗的精神。二、过程与方法

2、1通过对历史资料的学习，提出问题，引导学生探索西方列强发动侵略中国战争的原因和目的。高中历史必修一：甲午中日战争和八国联军侵华战争教案高中历史必修一：甲午中日战争和八国联军侵华战争教案教学目标一、知识与能力1识记：掌握1894~1901年间列强侵华的主要史实。掌握《马关条约》和《辛丑条约》的内容。识记在侵华战争中中国人民应用反抗的事迹。2理解：理解掌握甲午战争以及八国联军侵华战争爆发的背景。分析两个不平等条约对中国产生的影响。理解中国沦为半殖民地半封建国家的过程。分析列强在这两次侵略战争中所作所为或所持态度及其原因。3拓展：通过分析通过分析在这两次侵华战争中，中国人民的不同态

3、度，认识清政府的腐败无能与中国人民中爱国人士的不屈不挠英勇奋斗的精神。二、过程与方法1通过对历史资料的学习，提出问题，引导学生探索西方列强发动侵略中国战争的原因和目的。2引导学生对不平等条约内容进行列表和纵向比较，让学生从中概括和归纳其危害性。三、情感态度与价值观1通过对两次侵华战争中清政府失败的分析，培养出学生学生的为民族崛起而奋斗的信念。2在两次侵华战争中，中国人民奋起反抗，借此史实培养出学生不畏强权的精神。同时通过对欧美俄日等国对中国的侵略战争，加深学生爱国注意情感。3通过对战中中人民所遭受的苦难，告诉学生们要珍惜和平，为维护世界和平而奋斗。教学重难点一、重点1甲午中日

4、战争和《马关条约》2八国联军侵华战争和《辛丑条约》二、难点《马关条约》和《辛丑条约》的内容及影响。教学方式一、教学手段：讲授法为主，辅之以师生交流讨论二、教学方法：列表法、比较法、分析法教学过程一、导入新1引言：由前段时间的钓鱼岛事引出题。大家应该都知道中国与日本在外交上出现一个重大事，这也直接导致中日关系更加恶化。中国渔船在钓鱼岛附近遭日本巡逻艇冲撞，中方船长被日本政府逮捕扣押。钓鱼岛自古就是中国领土，然而厚颜无耻的日本政府竟然宣称钓鱼岛的主权归他们。2导入新：日本在甲午中日战争之前，从未宣称过拥有钓鱼岛的主权。那么，我们究竟是什么时候被暂时夺去钓鱼岛的主权？今天，我们就了

5、解一下。首先，让我们学习一下甲午中日战争和《马关条约》。二、教授新（一）甲午中日战争1背景日本：日本经过明治维新走上资本主义道路,由于国内市场狭小，因此萌生对外侵略野心。出台了大陆政策。（根本原因）᠙亚洲：朝鲜：朝鲜爆发东学党起义。请求清政府出兵援助。（直接原因）中国：清政府执政，腐败无能。知识链接：大陆政策也称大陆经略政策，是日本自明治维新后，“不甘处岛国之境”，立足于用战争手段侵略和吞并中国、朝鲜等周边大陆国家的对外扩张政策，是日本近代军国主义的主要特征和表现。日本大陆政策于19世纪80年代趋于成熟，并在1894—189年的甲午战争中得以实施。因此中日甲午战争

6、本质上不是一个孤立的事，而是日本近代走上军国主义道路的必然产物。明治维新是指19世纪末日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动。᠚欧美：欧美主要资本主义国家处于资本主义向帝国主义过渡阶段。2过程日本政府时间战役清军战争结果正式宣战1894年7月丰岛海战8月迎战甲午中日战争正式爆发第一阶段18949平壤战役失利，弃城逃走，退回国内左宝贵牺牲，叶志超弃城逃跑18949黄海大战保船避战，退守威海卫邓世昌等牺牲，双方损失相当。第二阶段18949辽东战役献船逃敌旅顺、大连失陷，日军屠杀中国居民1892威海战役北洋舰队全军覆灭威海卫被攻陷。战争结束，清

7、军惨败。3后果189年4月《马关条约》的签订᠙内容：割地：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本。（钓鱼岛）赔款：赔偿日本军费二亿两白银。开埠：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。特权：日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。᠚影响：提问：（根据《马关条约》的内容，你能不能分析出它对中国的影响？）割地：中国的领土与主权的严重丧失。赔款：加重中国人民负担；清政府举借外债，列强对中国控制加强。开埠：列强势力深入中国内陆。特权：拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻