浙江省温岭市城南中学七年级科学《实验和观察》教案.doc

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1、浙江省温岭市城南中学七年级科学《实验和观察》教案[设计意图]突出新科学课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。整个教学过程联系人类自身实际，突出STS的教育思想。[教学目标]认知目标技能目标情感目标1、了解实验和观察的意义，熟悉科学实验室常用的仪器；2、了解实验观察的方法；3、知道人的感官对事物判断的局限，知道借助于仪器可以扩大观察范围，可以进行数据的测量。1、学会记录和描述简单的实验现象。1、激发学生学习《科学》的兴趣；2、在实验

2、观察中培养实事求是的科学态度。[教学重点、难点]重点：激发学生学习《科学》的兴趣；简单实验现象的观察方法和准确记录及描述。难点：对实验现象的正确观察、准确的记录和描述。[课前准备]实验器材：试管架、试管、试管夹、停表、天平和砝码、电流表、电压表、显微镜、药匙、酒精灯、烧杯、玻璃棒、玻璃皿、放大镜（可让学生自带）等。药品：食盐、鸡蛋、白醋[教学手段]师生共同参与讨论、实验探究；[教学思路]1、通过对图1-12、图1-13的讨论，得出准确判断的方法；2、展示实验仪器，了解仪器的名称和用途3、通过演示实验，归纳出操作和观察的准确性。[教学过程]教师活动学生活动设计意

3、图一、引言：同学们，大自然是很神奇的，只要你们善于观察，就能发现它的神奇之处。展示图1-12：请大家观察问：图中都是直线吗？你怎样证明你的结论是正确？（如果学生有困难，可提示用什么方法可确定到底是否弯曲。）展示图1-13：请大家观察问：这两个小动物哪个大？你能用什么方法确定到底哪个大？追问：为什么我们学生观察、思考、回答创设轻松环境，有意识引导学生的注意，激发学生的学习兴趣，诱发学生质疑和探究。3会观察到两条横的直线是弯曲的呢？为什么我们会观察到两个等大的小动物不一样大呢？（导入新课）要对事物作出准确的判断，可借助于仪器和工具，还经常需在实验室里进行实验研究。

4、下面我们一起来讨论第二节实验和观察。学生讨论和归纳：人的感官可观察事物，但具有局限性，有时会使我们产生错觉。二、新课教学1、实验里的仪器展示实验仪器，引导学生观察仪器；介绍实验仪器的名称和用途，扼要说明下列仪器的使用，若学生熟悉的仪器，让学生介绍。试管架—放置试管等的仪器。试管—少量物质反应时用的容器。试管夹—夹持试管等。酒精灯—物质加热的常用热源。药匙—取少量粉末状（或小颗粒状）的药物。停表—测量时间的仪器。天平和砝码—测量物体的质量的仪器。电流表—测量电路中电流的仪器。电压表—测量电路中的电压的仪器。显微镜—可观察微小（如细胞等）的物体。图1-14电子显微

5、镜可观察更微小的物体。介绍观察远处的景物可用望远镜，图1-15用天文望远镜观测遥远的星体。追问：如何利用仪器进行实验和观察呢？学生观察、初步认识仪器的名称及用途。熟悉实验室里的仪器是观察的第一步，从介绍常用的实验仪器着手，使学生对实验室有一个基本的了解。2、实验的操作和观察。认真操作、仔细观察是我们进行实验时应有的态度。（强调）：实验时，实验目的要明确，观察实验现象（和操作方法）要全面、细致，并及时记录实验现象。实验一：“鸡蛋沉浮”的实验学生听讲3问：你能说出图1-11（展示实物）中各种实验器具的名称和用途吗？步骤：1）、将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋便会

6、_____2）、在烧杯里放入较多的食盐，搅拌后食盐开始溶解，生鸡蛋会_______，最后_________。3)把生鸡蛋浸入白醋里，你能观察到______________。归纳：从刚才同学的实验和大家对操作要求的讨论，可见实验操作要规范。实验二：放大镜观察指纹许多科学实验的结果往往需要得到一些具体的数值，在实验中常常要用一些测量工具来对物体进行测量。下面请同学们来完成一个实验。将学生画的指纹投影出，适当的给予评价。让学生知道实验时的实事求是的科学态度。学生回答学生边观察实验、边记录实验现象；对实验结果可先让学生猜测，实验操作可让一位学生上台做，其他同学观察操作

7、有无错误。学生实验：先用眼睛观察自己的指纹，在用放大镜观察指纹，并把观察到的指纹画下来。看看别人的指纹与自己的指纹有什么不同。通过实验，激发学生学习的兴趣和为他人纠正错误的热情，提高学生的语言的组织、表达和交流能力。并体会实验操作必须规范。培养学生良好的实验习惯，提高实验能力。小结：由学生谈“本节课你学到了什么？”进行小结。布置作业。学生回答、概括。在交流过程中，让学生领悟到应注意及时对所学的知识和方法的总结。[板书设计]§1—2实验与观察一、实验室里的仪器二、实验的操作和观察实验时：1、明确目的2、仔细观察3、规范操作[教学反思]3