江苏省普通高中课程基地建设申报表.doc

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1、江苏省普通高中课程基地建设申报表项目名称生物与环境课程基地学校及公章江苏省海安高级中学负责人签字吕　建申报日期　2012-6-10江苏省教育厅江苏省财政厅一、学校基本情况和特色优势学校基本情况：江苏省海安高级中学1939年秋由著名爱国人士、原江苏省省长韩紫石先生创办。历经70多年的风雨洗礼，学校办学规模不断扩大，教育教学质量不断提升。校园面积220余亩，环境清雅、优美，办学条件现代化，教学设施全部达到或超过省定标准，各种教学和辅助用房配置齐全、功能完备。现有68个教学班级，3000多名学生。是首批江苏省四星级高中、国家级示范高中。是清华大学、北京大学、中国人民大

2、学、台湾辅仁大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学等著名高校的实名推荐学校。在长期的办学实践中，学校注重文化立校，追求师生精神的富有。坚持“传承、发展、创新”的基本方针，秉持“为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路”的办学理念，贯彻“激活主体、全面育人、发展特长”的教育教学思路，以人为本，尊重科学，实事求是，全面推进素质教育，坚定规范办学行为，努力实现教育创新，充分尊重学生的个性，切实落实减负增效。学校素以“管理严、校风好、质量高”享誉省内外。学校管理在精细化上下功夫，实行分类指导，因材施教，在学生“四自”教育、社会实践、阳光德育课程、感恩教育、心理辅导、阳

3、光体育运动、第二课堂活动等方面形成了鲜明的办学特色，取得了突出的办学业绩。学校连续五届被评为“江苏省文明单位”，连续三届评为“江苏省模范学校”，荣获“全国群众体育先进单位”、“全国青少年科普创新示范学校”、“全国教育科学先进实验学校”、“江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省知识分子工作先进单位”等三十多项国家级、省级荣誉称号。近年来，《人民教育》、《人民日报》、《中国教育报》、《新华日报》、《光明日报》等报刊和中央电台、省市电视台等先后报道过学校突出的办学业绩和办学经验，产生了很大的社会反响，每年都有100多所省内外学校和单位前来参观、考察学习，学校知名度不断

4、提高。学校特色优势：1．课程优势学校倡导“课程改革从单纯依赖教师个人特长转向着眼学生需求、课程内容从简单适合学生兴趣转向着眼学生发展、课程目标从学科知识延伸为主转向促进学生发展为主”的取向。坚持面向全体，着力新课程研究，注重各学科课程目标的达成，致力于“高效课堂”的打造，教育教学业绩省内一流，连续十多年高考最优学生群体全省领先。重视校本课程的开发与实施，近年来，学校有序开发了各类校本课程50多门（其中生物、化学、地理学科10多门），每学期学生均能选择到适合自己的课程学习，拿到相应的学分。多年来学校十分重视环境教育，认真执行《中小学生环境教育专题教育大纲》及《实施

5、指南》，依靠生物、化学、地理三门学科优势开设环境教育课程，既提升了师生的环境意识，更重要的是让师生积极投入到环境教育的实践中。在环境教育的引领下，全校上下共建生态校园，形成了节约资源、杜绝污染的良好风尚，学校被评为“江苏省绿色学校”。坚持全面发展，学生社团、学生研究小组的实践活动、研究活动丰富多彩。其中，生物社团结集出版的《健康导报》已达60多期，对全校师生关注健康起到了很好的作用。关心学生体质，毕业生体能测试成绩保持全市领先水平；注重体育特长学生的培养，在世界性中学生运动会上先后夺得5枚金牌，傅玉兰同学参加上海国际马拉松比赛获第三名。2．学科优势学校有优秀的教

6、师群体，现有专任教师200多名，其中，研究生学历30余人，特级教师3名，教授级高级教师3名，高级教师160多名，市县级名教师、学科带头人、教学骨干50多名。在省、市级教学观摩比赛中，每年都有10多名教师获得一、二等奖。申报“生物与环境课程基地”主要涉及生物、化学、地理三门学科，学校生化地教研组有高级教师28人，研究生学历7人，市县级学科带头人、骨干教师15人，特级教师、教授级高级教师1人。生物专业教师实力雄厚，长期以来与华师大、南师大生物环境系科深入交流，一批知名教授到学校指导生物环境课程开设，特聘了复旦大学、华东师范大学三名教授、博士担任课程基地专家。生化教研

7、组积极组织学生参加学科竞赛，学科培训已形成了一定的体系，每年都有十多人获学科竞赛省一等奖，参加全国冬令营、全国总决赛化学学科有4名同学获全国一等奖，生物学科有2名同学获全国一等奖，我校学生先后获得化学、生物国际中学生奥林匹克竞赛金牌，其中卢立同学获得江苏的第一枚生物学奥赛金牌。3．科研优势学校坚持科研兴校战略，制定了教科研奖励考核办法，教师科研热情高，每年都有200多篇教育教学论文在国家、省市级报刊上发表。教师积极参与国家级和省、市级教育科研课题研究，其中“十二五”省规划课题“基于电子交互平台的普通高中综合素质评价研究”、省教研重点课题“问题诊断式”教学研究都已

8、开题，对课程基地建设起着