住培带教及管理工作中的重点、难点.ppt

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1、住培带教及管理工作中的重点、难点2017-2-131.1专业基地主管人员：教学秘书（待遇）、骨干教师、持证上岗秘书培训计划制定→不能随意更改考勤系统匹配（专人负责）教学活动登记手册（入科教育、小讲课及技能培训、理论授课、教学查房、病例讨论、附图样）1.2科室负责人年度综合管理目标中的重要项目（6分）科主任重视，争带住院医生1.3季度质量检查固定分值（3分）2.1教师激励制度：教师证（科研分5分）教学活动→金额+教学分2.2建立教师档案评选优秀导师（10分）聘任、硕导：优先2.3学生反馈每季一次书面、口头3.1住培医师管理3.1.1培训计划

2、制定→目标→读研时所轮转专业兑冲本（33月）、硕（24月）、博（12月）3.1.2确定导师→全程→专业3.1.3培训手册→每季一次3.1.4出科考试、季度考核、三基理论→季度奖3.1.5导师反馈3.1.6建立个人档案→择优录用停招正式工：本硕--社会化博士--进站+住培4.1.1专职部门管理→继教科4.1.2建立示范专业：急诊、神内、麻醉、肾内、感染4.1.3评选优秀导师传授经验带教操作4.1.4建立教学查房考核标准院长查房专项考核（每周一次、附查房考核标准）4.1.5技能培训中心：专职管理员4.1.6专用多媒体教室理论考试、练习、结业考

3、试、题库4.1.7每季检查手册，逐个科室检查：扶持弱科、强科示范相互学习、更换教学秘书4.1.8加强岗前培训：人文关怀、技能培训4.1.9建立教师、学生档案4.1.10每季反馈检查结果4.1.11分科规培召开座谈会、解决工作、学习、生活等问题4.1.12检查规培宿舍，提供良好条件4.1.13每月审核薪金→保证待遇的落实4.1.14上书市政府，要求政府拨款支持规培4.1.15与德州医学中心联系、选送全科医生海外深造5.沟通机制5.1与学员微信群、OA、座谈会、反馈表、面谈5.2与教师微信群、反馈表、面谈、ＯＡ６.评价机制６.１教学

4、评价职能：理论授课、教学查房、病例讨论、技能培训学员：反馈意见６.２学习评价职能：手册、签到、考试考核教师：反馈意见谢谢！