苏教版语文四年级下册《燕子》课件.ppt

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1、燕子姜堰区兴泰中心小学李社林春天在这里！！春天在这里！！天在这里！！春春天在这里！！燕子春天也在这里！！啊！四年级下册苏教版来，介绍一下燕子吧！！！小资料作者：郑正铎燕子多以居民的室内房梁上和墙角巢穴，最喜接近人类。它们主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟，群众时代有保护燕子的习惯。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”字词小闯关快乐拼读（）聚集（）掠过wēifēng()yùn圆()（）痕迹（

2、）嫩芽yì()尖dào()田嫩叶翼尖掠过聚拢稻田唧唧jīnènjùlǒngluèdàoyì几痕荡漾沾水圆晕电线杆映衬zhānyànghényūnyìngchèngān微风掠过稻田羽翼Wēilüèdàoyì沾水圆晕几痕电线杆唧唧荡漾聚拢吹拂Zhānyùnhéngānjīyàngjùlǒngfú多音字：晕yūn（）yùn（）杆gān（）gǎn（）晕[yùn]太阳或月亮周围形成的光圈；光影色泽模糊的部分；头发昏,有旋转的感觉。晕[yūn]昏迷；头脑不清.[gān]较长的棍；[gǎn]1.器物上像棍子的细长部分；2.量词，用于有杆的器物。晕倒圆晕旗杆枪杆俊（）俏（）拢（）拂（）峻（）悄（

3、）笼（）佛（）骏（）稍（）垄（）沸（）符（）谱（）沾（）奏（）附（）普（）粘（）凑（）组词语俊俏峻岭骏马俏丽悄然稍微聚拢笼罩垄断吹拂仿佛沸腾符号附加乐谱普通沾染粘贴奏乐紧凑俊俏—（）聚拢—（）生机—（）掠过—（）近义词俏丽生气聚集拂过反义词偶尔—（）增添—（）俊俏—（）机灵—（）经常丑陋减少死板老师的疑问（学习课文后再解答）1、课文是从哪些方面描写燕子的？写出了燕子的哪些特征？2、课文如何来描绘春天和燕子的关系？问题探究课文内容燕子春天第一自然段第四自然段第三自然段第二自然段一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，这就是（活泼机灵）的小燕子。大家来画

4、一下吧！俊俏轻快乌黑光亮剪刀似的活泼机灵外形比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。自学要求：快速读第三自然段，划出燕子飞行时的动词，从这些动词去体会感受燕子飞行的美。在微风中，在阳光下，燕子着身子在天空中过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了;还有几只过湖面，剪尾或翼尖偶尔了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。斜掠横掠沾飞行斜着身子掠过唧横掠过湖面偶尔沾了

5、一下水面飞行美在微风中，在阳光下，燕子（）着身子在天空中（），“唧”的一声，已由这边的稻田上，（）到那边的柳树下了；还有几只（）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。休息几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。7月10日傍晚7时许，福州市闽侯县白沙镇新街上空，万只燕子在空中盘旋，叽叽喳喳地歇脚在300多米长的5根电线上，犹如五线谱上的音符。在蓝天的映衬下，电杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。这句话真生动、形象，富有想象力

6、啊！朗读第四自然段，体会句子的生动电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！五线谱:1、上面的句子是个比喻句，它的本体是_________;喻体是________。2、这个比喻中，把________比作________;用________比喻_________。电线五线谱五线谱电线电线五线谱这支“春天的歌”会是一支（）的歌！“停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌”--“春天的赞歌”是指赞颂春天万物复苏、大地呈现一片生机勃勃的歌曲。这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美像征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。春风微风轻轻地吹拂着。春雨毛毛细雨从天上洒落下来

7、。春之美千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草绿的芽烂漫无比微风柔柳毛毛细雨青草绿芽鲜花春天增添生趣赶来这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。小组合作问题探究1、课文是从哪些方面描写燕子的？写出了燕子的哪些特征？从燕子的外形、飞行、休息方面进行了描写，写出了燕子活泼机灵的特点。2、课文如何来描绘春天和燕子的关系？燕子是春天的使者、信使，春天因为燕子而更加富有情趣、烂漫无比。燕子飞行美春天生机勃勃春光美轻快翅膀春天的歌3燕子休息美外形美羽毛尾巴因燕子更加生趣教师小结收获之语燕子，