青岛版五年级上册数学对称、平移和旋转.ppt

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1、对称、平移与旋转回顾整理回顾反思综合应用系统梳理整体回顾学习目标：（1）结合具体生活情景，进一步感知、理解对称、平移与旋转现象。并能准确判断图形的平移和旋转现象。（2）通过观察、分类、对比，进一步理解物体的对称、平移和旋转的变换特征；并熟练在方格纸上画出变化后的图形。（3）学生自己动手设计图案，培养学生的实践能力、创造能力和审美能力。自学指导请同学们认真回顾本单元的有关知识，想一想，(1)什么叫轴对称图形？什么叫对称轴？(2)什么叫平移？平移有什么特点？(3)什么叫旋转？旋转三要素是什么？【5分钟后，看谁的收获最多。】一、整体回顾对称本学期，有关图形的运动方面，我们学

2、过哪些知识？平移旋转图形的运动二、系统梳理将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。对称返回平移的基本图形是，所以要先画2格2格2格2格将一个图形平移时，再确定平移的距离。要先确定方向，平移是怎样得到的？例如：返回二、系统梳理想一想，图形旋转时要注意哪些问题？可以先画，再将它绕O点顺时针旋转90°，就可以得到。可以先画，再将它绕O点逆时针旋转90°，就可以得到。O继续绕O点顺时针旋转90°两次，就可以得到。继续绕O点逆时针旋转90°两次，就可以得到。旋转是怎样得到的？例如：返回二、系统梳理012

3、346795三、综合应用1.下面的数字哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？图形名称对称轴条数长方形正方形等腰三角形等腰梯形圆形24无数条112.这些轴对称图形各有几条对称轴？三、综合应用1.找出左侧图形各顶点的对称点；2.连线；3.检验对称轴两侧是否对称。3.你能画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？三、综合应用（1）小船图向平移了格。（2）电灯图先向平移格，再向平移了格。下三、综合应用4.填一填。5左106上①5.画一画。②三、自主练习（1）把图①绕0点逆时针旋转90°（2）把图②绕0点顺时针旋转90°利用对称、平移与旋转的知识，在方格纸上设计一幅图案创作6

4、.三、综合应用植物与动物三、综合应用图形欣赏三、综合应用四、评价反思返回