核舟记上课用.ppt

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1、核舟记你看得清吗？作者简介魏学洢，字子敬，明代浙江嘉善（今浙江嘉兴市）人，著有《茅檐集》。其父魏大中曾任吏部都给事中，因上疏弹劾当时掌握朝政的阉党头子魏忠贤，被捕下狱遭暗害。魏学洢扶柩还乡，悲愤而死。他一生没有做过官。本文选自清代张潮编的《虞初新志》。读准下列加红色的字音罔不轩敞峨冠多髯衣褶矫首壬戌八分有奇水波不兴石青糁之袒胸露乳卧右膝诎右臂椎髻仰面wǎngxuānéránzhějiǎoxūjīxīngsǎnlòuxīqūjì解释加红色的字径寸之木为宫室罔不因势象形尝贻余…盖大苏泛赤壁八分有奇高可二黍许轩敞者石青糁之峨冠多髯佛印居右两膝相比者绝类弥勒矫首昂视

2、直径做　刻无按照曾赠送原来是乘船游零数约上下高涂抹高　胡须坐在处在挨着极像举解释加红色的字与苏黄不属诎右臂历历横卧一楫椎髻仰面倚一衡木若听茶声然其船背稍夷文曰了了其色丹曾不盈寸盈寸盖简桃核…桃核修狭者类似同“屈”清清楚楚桨发髻同“横”…的样子平字清清楚楚红尚　还满同“拣”长找出本文的通假字诎——屈衡——横简——拣有——又1、“明有奇巧人，曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿……”有什么作用？2、“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”有什么作用？3、窗上对联为什么要刻“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”这十六个字？4、“苏、黄共阅一手卷”和佛印“矫首昂视

3、”的神态呼应前文什么内容？关于苏轼游赤壁宋神宗元丰二年（1079年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，贬为黄州团练副使。但他以读书和游览自娱，表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩：一次是农历7月16日，一次是农历10月15日。并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来，水波不兴”’“山高月小，水落石出”，正是文中名句。5、两个舟子的姿态和活动怎样呼应“各具情态”？6、作者对核舟上人物的神态、动作的细腻描写，照应了第一段中的哪一语句？7、写“舟尾横卧一揖”说明什么？舟首尾中轩敞者船头舟尾船背8、在2—5段中划出显示说明顺序的词语空间顺序概述王叔远

4、精湛的雕刻技艺,点明雕刻品“核舟”的主题及其来历.核舟记总详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。分总小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1段）（2—5段）用事实说明雕刻者技艺精湛（6段）请你细读课文、掌握结构9、《赤壁赋》开头写：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。王叔远刻核舟也是在“壬戌秋日”，这仅是一种巧合吗？也许有巧合，但由此可以看出王叔远对苏轼当年遭遇的同情和感慨，因此他在“壬戌秋日”刻舟肯定有纪念之意。本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙

5、文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。从语言看，《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。拓展延伸探究文体现代版“核舟记”天津泥人张苏州刺绣山西剪纸