高一物理功 率p pt.ppt

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1、3功率思考:在建筑工地上分别采用以下三种方式,把1吨的货物从地面运到三楼,方式一:搬运工分批搬运,需时间3h;方式二:用一台起重机提升,需时1min;方式三:用另一台起重机提升,需时30s;上述三种情况下,把货物由地面运到三楼时,请思考以下问题:1、用不同的方式,对货物所做的功是否相同?2、所用时间不同,三种方式中做功的快慢是否相同?3、不同的机器或物体做功有快有慢,怎样比较它们做功的快慢呢?相同不相同单位时间内做功的多少,即功率课前自测1、关于功率,下列说法中正确的是()A、功率是说明做功多少的

2、物理量B、功率是说明力做功快慢的物理量C、做功时间越长,功率一定小D、力做功越多,功率一定大B1.物理意义:反映力对物体做功的快慢。2.定义:功跟完成这些功所用时间的比值,叫做功率.公式表示:3、功率的单位:在国际单位制中,功率的单位是瓦特,简称瓦,符号是W,1W=1J/s一、功率P=Wt二、额定功率和实际功率1、实际功率:指机器功率。2、额定功率:指机器功率,也就是机器铭牌上的标称值。在工作中实际输出的正常工作时的最大输出注意:机器不一定在额定功率下工作,机器正常工作时实际功率总是小于或等于额定

3、功率,机器只能在短暂时间内实际功率略大于额定功率,但不允许长时间超过额定功率。三、功率与速度合作探究(阅读教材P61内容,推导功率与速度的关系式:P=Fv)四、平均功率和瞬时功率平均功率:瞬时功率:P=WtP=Fv(v为变速运动时的平均速度)P=Fv(v为变速运动时的瞬时速度)1、平均功率:在某一段时间内力对物体做功的功率;2、瞬时功率:在某一时刻力对物体做功的功率。说明:对于汽车、火车等交通工具,P为牵引力的功率;F为牵引力,V为汽车的速度。对于各种起重机械,P为牵引力的功率;F为牵引力,V为货

4、物的速度。典型例题分析例1、汽车爬坡时,若坡越陡,爬坡所需的牵引力就越大。同一辆汽车能够输出的最大功率是有限的,故在输出功率不能增加的情况下,为了利于爬坡,一般汽车采用的方法是()A.减小速度B.增大速度C.增大摩擦力D.减小摩擦力A例2、质量为3kg的物体,在水平力F=6N的作用下,在光滑水平面上从静止开始运动运动,时间t=3s。求:(1)力F在t=3s内对物体所做的功(2)力F在t=3s内对物体做功的平均功率(3)力F在t=3s末对物体做功的瞬时功率例3、某型号汽车发动机的额定功率为54kW,

5、水平路面上行使时受到的阻力是1800N,求:发动机在额定功率下汽车匀速行使的速度。在同样的阻力下,如果行使速度只有36km/h发动机输出的实际功率是多少?(汽车的功率就是汽车牵引力的功率)当堂检测1、D2、(1)400J(2)200W(3)400W小结1、物理意义:表示做功快慢的物理量2、定义式:该式一般用于求平均功率P=Fv若v表示平均速度,则P表示平均功率若v表示瞬时速度,则P表示瞬时功率4、单位:在国际单位制中瓦特WP=Wt实际问题讨论:1、汽车起动:P=Fv当汽车发动机的输出功率P一定时(

6、额定功率)当汽车发动机牵引力等于阻力时,汽车有最大速度汽车速度增大,牵引力减小P=Fv=FfvmF-Ff=ma1、一列火车质量为m=2.0×106kg,机车的额定功率为P=4.0×106w,列车以额定功率运行时受到的阻力是车重的0.01倍,求:(1)当速度达到10m/s时,列车的加速度为多大?(2)列车能达到的最大速度。2、机车以恒定加速度的起动过程0~t1阶段,机车匀加速v增大P增大t1时刻,机车达额定功率t1~t2阶段,机车以额定功率继续加速,同情况1v增大,F减小,一直到a=0t1t22、汽

7、车发动机的额定功率为60kW,汽车质量为5t,汽车在水平路面上行驶时,阻力是车重的0.1倍,g取10m/s2,问:①汽车保持额定功率从静止起动后能达到的最大速度是多少?②若汽车保持0.5m/s2的加速度从静止开始做匀加速运动,这一过程能维持多长时间?①12m/s②16s说明在日常生活中,我们经常说某台机器的功率,或某物体做功的功率,实际上是指某个力对物体做功的功率。例如:汽车的功率就是汽车牵引力的功率,起重机吊起货物的功率就是钢绳拉力的功率。三、功率与速度对公式P=Fv的讨论1、当功率P一定时,F

8、增大,V减小例:汽车上坡2、当速度V一定时,F增大,P增大例:汽车从平路到上坡,要保持速度不变,必须加大油门3、当力F一定时,V增大,P增大例:汽车在平路上做匀速直线运动课堂训练1、物体A、B质量相同,A放在光滑的水平面上,B放在粗糙的水平面上,在相同的力F作用下,由静止开始都通过了相同的位移.()A.力F对A做功较多,做功的平均功率也较大B.力F对B做功较多,做功的平均功率也较大C.力F对A、B做的功和做功的平均功率都相同D.力F对A、B做功相等,但对A做功的平均功率较大FAFB

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