科学教育 第二章 幼儿科学教育的目标与内容.ppt

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1、小小的便签不一样的感觉第二章幼儿科学教育的目标与内容目录第一节幼儿科学教育的目标第二节幼儿科学教育的内容第三节幼儿科学教育目标与内容的制定依据第一节幼儿科学教育的目标科学教育总目标年龄阶段目标单元目标活动目标一、幼儿科学教育的总目标幼儿科学教育总目标是幼儿教育总目标的有机组成部分，是幼儿教育总目标在幼儿科学教育领域的具体体现。第一节幼儿科学教育的目标《纲要》中对幼儿园科学教育的总目标的规定：第一，对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。第二，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。第三，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。第四，能

2、从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。第一节幼儿科学教育的目标观察发现问题动脑思考动手操作表达交流科学知识和能力科学方法和策略好奇心、兴趣和求知欲关爱环境的情感科学情感和态度尊重事实的态度乐于合作与分享二、幼儿科学教育的各年龄阶段目标（一）0-3岁幼儿科学教育活动目标第一，保护好奇心，支持儿童的触摸、爬动、操作、摆弄玩具和物品的行为。第二，提供丰富的感觉刺激，发展感觉能力、注意力。第三，初步掌握与生活经验相贴近的日常概念和科学常识。第四，形成一和多的数概念；形成白天、晚上的时间概念。第一节幼儿科学教育的目标第一节幼

3、儿科学教育的目标（1）激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。科学情感方面（2）萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。（3）使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现关心、爱护周围事物的情感。（二）3-4岁（小班）幼儿科学教育活动目标第一节幼儿科学教育的目标（1）帮助幼儿学会运用多种感官感知物体的外部特征。方法技能方面（2）帮助幼儿学会使用简单的工具。（3）帮助幼儿学会目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别。（二）3-4岁（小班）幼儿科学教育活动目标（4）引导幼儿用词语或简单

4、的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。第一节幼儿科学教育的目标（1）引导幼儿观察周围常见的个别自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。知识方面（2）引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。（3）引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征和用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。（二）3-4岁（小班）幼儿科学教育活动目标（4）学会用一一对应的方法比较两组物体的数量，有多、少和一样多的概念。（5）学会以自身为中心区分

5、上下、前后的空间方向；认识圆形、正方形、三角形；形成早、晚的时间概念。第一节幼儿科学教育的目标（1）发展幼儿的好奇心，引导幼儿探索周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。情感方面（2）培养幼儿关心、爱护动、植物和周围环境的情感和行为。（二）4-5岁（中班）幼儿科学教育活动目标第一节幼儿科学教育的目标（1）学会比较观察不同物体或同类物体的特征。方法技能方面（2）学会使用工具制作简单产品。（3）学会比较和概括，即对直接观察到的事实进行比较和概括，认识到事物的不同和相同之处。（二）4-5岁（中班）幼儿科学教育活动目标（4

6、）引导幼儿用自己的语言描述自己的发现与同伴、教师交流，并学会运用其他手段展示自己的科学活动结果。第一节幼儿科学教育的目标（1）帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石水等无生命物质及其与人类关系的具体体验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。知识方面（2）帮助幼儿了解一年四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然想象，获取感性经验。（3）引导幼儿了解一年四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。（二）4-5岁（中班）幼儿科学教育活动目标（4）能比较10以内数的大小。（5）认识长方形、梯形、椭圆形

7、；学习以客体为中心区分上下、前后；形成昨天、今天、明天的时间概念。第一节幼儿科学教育的目标（1）激发和培养好奇、好问、好探险的态度。知识方面（2）激发幼儿对自然环境和现代社会生活的科技产品产生兴趣，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。（3）使幼儿喜欢并能主动参与、集中精力于自己的科学探索活动和制作活动。（二）5-6岁（大班）幼儿科学教育活动目标（4）培养幼儿主动关心、爱护动植物和周围环境的情感和行为。第一节幼儿科学教育的目标（1）学会主动运用多种感官观察事物，学会观察的方法，发展观察力。方法技能方面（2）能按照自己的不同标准对物体进行

8、分类。（3）学会使用各种工具进行自然测量，掌握正确的测量方法。（二）5-6岁（大班）幼儿科学教育活动目标（4）学习使用常见的科技产品的方法，能运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表