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时间:2020-06-15
《新——症的核心症状与高异质性特征的认知(1).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一节自闭症儿童的教育自闭症的核心特征:社交、语言与行为的三联症(一)社会交往障碍1、非言语的行为方式存在问题(1)比如眼神注视、面部表情、身体姿势以及手势等2、无法建立与同龄相称的同伴关系(二)语言障碍1、障碍程度(1)不会说话(2)简单的词语、话语(3)充足的语言知识,但是在进行对话或进入语篇情境时出现障碍2、特殊形式的言语异常(1)回声性言语及时回声延时回声(2)代词逆转(3)自创新词(隐喻式语言)(三)行为刻板与兴趣狭窄1、行为重复刻板2、兴趣对象范围狭窄社交障碍语言障碍行为刻板自闭症的诊断标准《中国精神疾病诊断手册》第三版1.人际交往存在质的损害,至少2条;2.言语交流存在质
2、的损害,主要为语言运用功能的损害,至少1条;3.兴趣狭窄和活动刻板、重复、坚持环境和生活方式不变,至少1条。[症状标准]在1、2、3项中,至少有7条,且第1项中至少2条,第2、3项中至少各1条[严重标准]社会交往功能受损[病程标准]通常起病于3岁以内儿童孤独症评定量表CARS儿童孤独症家长评定量表CARS克氏行为量表怎样及早发现自闭症1.一岁多还分不清亲人和陌生人,缺乏对父母及亲人的依恋2.有些患儿整天不哭不闹,就是饿了,身体不舒服了也没任何表示3.有些患儿爱哭闹,睡眠少,活动过多,精力旺盛,很少有安静下来的时候4.常对亲人表现出冷漠、无动于衷的态度,回避亲人的目光对视,甚至拒绝亲人的
3、搂抱、抚摸。5.在集体环境中,常不听指令,不遵守集体规则,不能与同龄伙伴玩耍,常一个人独处,自娱自乐6.对自己不感兴趣的声音常听而不闻,但又对某些声音过分敏感,如电视广告,手机铃声等,不仅专注倾听,而且长时间迷恋其中,甚至会随着声音节奏摆动身体。7.有些患儿对某些声音特别反感,常表现出惊恐、焦虑、烦躁、坐立不安。8.有要求不是用语言表达,而常拉大人的手。9.语言发展明显落后于同龄孩子,常自言自语,即使有语言,也大都是刻板的鹦鹉学舌。10.动作笨拙,或特别胆小,或没有害怕感。11.大部分患儿对玩具不感兴趣,而可能对同龄孩子不在意的东西特别着迷,总是拿在手里不停地把玩。12.孩子业已习得的
4、技能有所倒退或丢失。13.常机械地重复做某件事,甚至特别着迷。部分家庭干预方法1.适合触觉不足的训练(1)仰卧或俯卧在垫子上,用带刺的球对儿童全身各个部位挤压按摩(2)用大毛巾把儿童裹起来,让儿童在毛巾中滚动,来刺激身体的不同部位(3)用不同质地的毛刷、干布等摩擦刺激儿童的手指、掌心、躯干、四肢的皮肤(4)让儿童在球池内作各种运动(5)用梳子梳头,或用吹风机吹动全身部位6.玩橡皮泥、湿面粉或泥巴7.在浴缸内做沐浴游戏8.用泡沫软垫或用木棉枕头把儿童挤压在中间,从轻到重挤压身体的不同部位2.适应于前庭功能失调的干预1.俯卧,挺胸抬头,并拢双腿,滑板2.坐在吊网内左右前后旋转摆动3.走平衡
5、台或走直线;拍球、运球行走4.坐在羊角球上或站在蹦蹦床上跳跃5.跳绳、荡秋千、在草地上翻滚6.坐在独脚椅上保持身体平衡7.站在平衡台上接球或拍球8.让儿童坐在盆底为半球形的塑料盘中轻轻摇晃,摇晃强度及时间根据儿童的反应进行调整七、社会交往能力干预1.教会他们注视他人的脸2.叫他们学会姿势性语言3.表情动作的学习4.注重语言交往能力的干预5.利用游戏进行交往能力干预1.人际交往存在质的损害,至少2条(1)对集体游戏缺乏兴趣、孤独,不能对集体的欢乐产生共鸣。(2)缺乏与他人进行交往的技巧,不能以适合其智龄的方式与同龄人建立伙伴关系,如仅仅拉人、推人、搂抱等。(3)自娱自乐,与周围环境缺少交
6、往,缺乏相应地观察和应有的情感反应(4)不会恰当地运用眼对眼的注视、以及用面部表情、手势、姿势与他人交流。(5)不会做扮演性游戏和模仿社会的游戏。(6)当身体不适或不愉快时,不会寻求同情和安慰;对别人的身体不适或不愉快也不会表示关心和安慰。2.言语交流存在质的损害,主要为语言运用功能的损害,至少1条(1)口语发育延迟或不会使用语言表达,也不会用手势、模仿等与他人沟通。(2)语言理解能力明显受损,常听不懂指令,不会表达自己的需要和痛苦,很少提问,对别人的话也缺乏反应。(3)学习语言有困难,但常有无意义的模仿言语或反响式言语,代词应用混乱。(4)经常重复使用与环境无关的言词或不时发怪声。(
7、5)有语言能力的患儿,不常主动与人交谈、维持交谈及应对简单。(6)言语的声调、重音、速度、节奏等方面异常,如说话缺乏抑扬顿挫,言语刻板。3.兴趣狭窄和活动刻板、重复、坚持环境和生活方式不变,至少1条(1)兴趣局限,常专注于某种或多种模式,如旋转的电扇、固定的乐曲、广告词、天气预报等。(2)活动过度,来回踱步、奔跑转圈等。(3)拒绝改变刻板重复的动作或姿势,否则会出现明显的烦躁和不安。(4)过分依恋某些气味、物品或玩具的一部分,从中得到极大的满足
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