感受数字生活 说课 2014.ppt

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1、蚌埠慕远学校王丽娟七年级上册第二单元活动1说课流程2step1说教材学情step2说教法学法step3说教学过程step4说教学反思3本节课我选用的是省教版非零起点《信息技术》教材七年级上册第二单元活动1的内容。本活动通过浏览精彩照片、欣赏动听音乐和观看动感视频三个任务，介绍在电脑中选择软件并打开的方法，通过多种多媒体信息的欣赏让学生感受到数字生活的精彩。31244学生学习兴趣浓厚有相应的认知基础及使用经验本节课主要培养学生利用常用工具软件解决问题的能力。31245知识与技能过程与方法情感态度与价值观（1）学

2、会浏览照片，并对照片进行简单的调整。（2）掌握声音、视频文件的播放方法。（1）在浏览照片的过程中，了解改变文件查看方式的方法。（2）在指导学生播放音频、视频的过程中，注意软件的触类旁通，教会学生学习的方法。（1）让学生在学习信息技术的同时，感受家乡蚌埠的蓬勃发展。（2）培养学生互帮互助、团结友爱的精神。31246难点重点难点（1）了解图片、音乐、视频媒体信息的不同特性。（2）掌握图片、音乐、视频等文件打开的不同方式。（1）了解常见的图片、音乐、视频文件格式。（2）掌握常见的图片查看，音乐、视频播放工具的使用方

3、法。重点31247情境导入实践运用分组教学法任务驱动教学法自主探究法主题式教学法教师主导学生主体分层教学任务驱动34128探究尝试体验自主创设轻松和谐的学习氛围利用知识迁移进行学习提供更多表达、交流的机会积极鼓励学生大胆操作实践任务协作34129感受数字生活激发兴趣导入新课任务驱动实践应用总结延伸余味浓浓324110一、激发兴趣导入新课设计意图通过学生乐于接受的猜迷活动引入课题，充分激发了学生的学习兴趣，再以简短的蚌埠宣传片，激发学生热爱家乡的情感，引发求知欲,新知识的学习成了学生内心的需要，使这节课有了良好

4、的开端。324111二、任务驱动实践应用ABC任务一浏览精彩照片任务三观看动感视频任务二欣赏动听音乐3241突出重点实现目标12二、任务驱动实践应用解决问题1.通过改变“视图”浏览照片文件。2.通过“windows图片查看器”查看调整照片你能通过“windows图片查看器”让照片连续自动放映吗？拓展任务发现问题1.照片的显示方式不同2.部分照片需要旋转根据路径提示找到照片文件任务一浏览数码照片情感升华设计意图教会学生深入课本，实现自我处理问题的能力3241——分段欣赏，快速填出“美丽珠城”歌词控制音乐播放——

5、将“美丽珠城.mp3”歌曲添加到WindowsMediaPlayer播放列表中并播放。添加播放音乐13二、任务驱动实践应用3241任务二欣赏动听音乐培养合作意识及自主学习能力提高学生竞争意识进一步激发求知欲14二、任务驱动实践应用设计意图通过学习，让学生懂得同一类型的文件可以选择不同应用程序打开，并掌握其打开方法。3241让学生尝试用“暴风影音”播放“手指街舞”视频任务三：观看动感视频微课学习：音乐文件打开的三种方式拓展练习1.探索多种方法①尝试用暴风影音播放音频文件。②尝试用WindowsMediaPlay

6、er播放视频文件。2.尝试使用ACDSEE看图软件查看照片。分层要求巩固所学设计意图利用知识的迁移，掌握视频文件的打开方式，进一步激发学生的学习兴趣，突破本课的难点。15三、总结延伸余味浓浓3241观看蚌埠宣传片，回到家乡话题D问题4你还知道其它播放音频与视频的软件吗？C问题3B在本活动中，有没有还需要解决的问题？问题2请学生谈谈本节课的收获。A问题1知识巩固培养归纳能力情感升华注意及时以多种方式进行教学评价使教学过程成为教师引导学生不断学习提高的舞台从“要我学”转变到“我要学”Descriptionofth

7、econtentsDescriptionofthecontents“用教材教”而不是“教教材”3414学生方法评价教材16