项链-说课课件.ppt

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1、项链说课课件说教材《项链》是人教版语文基础模块上册第六单元的一篇文章。本单元是小说和戏剧欣赏单元，所选的作品都是古今中外文学史上的经典之作，展示了不同时代、不同人物丰富多彩的生活故事，折射出不同的人生追求与社会价值观念的碰撞。说学情职高一年级学生能够有自己独立的见解，也乐于展现自我，具备一定的知识积累，通过平时的训练，能进行小组合作，对遇到的问题能进行思考和探究。说教材知识与能力目标：1、理清小说故事情节，对人物形象进行初步分析2、分析人物的心理描写，挖掘悲剧产生的根源3、引导学生客观公正地评价人物形象，题为人性

2、当中美的光辉过程与方法目标：1、训练学生抓住线索，快速梳理小说的能力2、培养学生多角度审视小说人物的能力情感态度与价值观目标：引导学生从小说人物身上吸取和发扬人性中善的力量，树立良好的道德意识，完善自己的人格说教材教学重点：分析人物形象。教学难点：学习并运用心理描写刻画人物的方法。说教法1、提问法2、点拨法3、多媒体课件情境教学法说学法1、圈点勾画法2、讨论法3、自主探究法说学法1、讨论法2、自主探究法课程讲解一、导入新课：利用多媒体播放乐曲《追梦人》，为学生创设氛围。她如昙花一现，她如流星一闪，她出尽一夜风头，

3、她受尽十年辛酸，今天，她来到我们身边，与我们一起追忆那段似水华年......二、理清小说情节，初看人物品质项链——丢项链——项链——识项链借丢赔识课程讲解课程讲解教师补充时代背景：（找外因：社会根源）19世纪80年代的法国，社会两极分化严重，拜金主义、享乐主义充斥着整个法国社会，严重腐蚀着人们的思想课程讲解三、公正评价人物形象：1、马蒂尔德善良、诚实、质朴的本色，以及还债过程中高度的责任感，吃苦耐劳的坚韧精神，勤恳节约的美德，乐观面对生活的勇气。2、卢瓦栽先生用最真挚的爱和体贴呵护着他的妻子，与妻子同甘共苦、孤独

4、难关，谱写了一曲不离不弃的爱情颂歌3、弗莱思杰夫人得知了马蒂尔德的遭遇后，也没有隐瞒事实真相、占有真的项链，而选择将实情告诉马蒂尔德，由此也可以看出她身上的诚实和善良课程讲解四、展开讨论：你认为丢项链，对马蒂尔德是悲剧还是喜剧？你更喜欢十年前还是十年后的马蒂尔德？课程讲解五、小说主题：马蒂尔德爱慕虚荣，追求享受，为了一时的荣耀而付出了宝贵的青春，是应当予以批判的；同时马蒂尔德面对困难，没有逃避，没有退缩，诚实守信，勇敢地面对打击，用辛勤的劳动来证明自己的清白，是应当予以尊重的。课程讲解六、续写作业结合本篇课文的故

5、事情节和人物性格，试着给《项链》续写一个结尾，注意人物的心理描写，力求再起波澜。板书设计项链莫泊桑一、人物形象分析：1.马蒂尔德：2.卢瓦栽先生:3.弗莱思杰夫人:二、文章主题：谢谢大家