议论文语段建构五个要素.ppt

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1、议论文语段写作指导光明中学罗孝平阅读下面的语段，从写作内容是什么的角度，完成句子后面的填空。1人生不容错过，世上不容后悔，当面对机会，要学会抓紧和珍惜。()2也许这样的道理人人都懂，但遗憾的是，现实中不懂珍惜，任机会与自己擦肩而过最终饮恨收场的事例却不胜枚举()。3当项羽在乌江边行面对敌人的围追堵截，却在“山重水复疑无路”的时候等来了渡船的时候，如果他肯就此抓住这个难得的机会逃出生天，也许“卷土重来未可知”也不会只是后人的慨叹；()4当机会摆在他们的眼前的时候，他们却以其孤高的姿态，白白错过，而让江山易姓、历史改写。()5可见

2、，人生路上，机会转瞬即逝，该好好珍惜，牢牢握住。结果交流—立论角度怎么做语段1人生不容错过，世上不容后悔，当面对机会，要学会抓紧和珍惜。(观点句)2也许这样的道理人人都懂，但遗憾的是，现实中不懂珍惜，任机会与自己擦肩而过最终饮恨收场的事例却不胜枚举(阐释句、过渡句)。3当项羽在乌江边行面对敌人的围追堵截，却在“山重水复疑无路”的时候等来了渡船的时候，如果他肯就此抓住这个难得的机会逃出生天，也许“卷土重来未可知”也不会只是后人的慨叹；(材料句、结果假设分析句)4当机会摆在他们的眼前的时候，他们却以其孤高的姿态，白白错过，而让江山易

3、姓、历史改写。(结果现实分析句)5可见，人生路上，机会转瞬即逝，该好好珍惜，牢牢握住。（结论句）阅读下面的语段，从写作内容是什么的角度，完成句子后面的填空。1、知识就是力量。（）2、它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（）3、诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。4、（）他靠的是什么？是知识！是知识带给他们的预见性和创造力。（）5、可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（）结果交流—立论角度是什么语段1、知识就是力量。（观点句）2、它首先是一种难

4、以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释原因句）3、诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（支撑观点材料句）4、他靠的是什么？是知识！是知识带给他们的预见性和创造力。（阐释原因句）5、可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）阅读下面的语段，从写作内容是什么的角度，完成句子后面的填空。1、只有确定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。（）2、所谓切合实际，就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。（）3、国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人

5、的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”。（）。4、如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省的文章吗？（）5、可见，确立目标重要，但能否根据实际情况确立目标，才是事业成败的关键。（）结果交流—从会怎么样角度立论语段1、只有确定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。（观点句）2、所谓切合实际，就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。（阐释概念句）3、国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”。（支撑观点材料句）。4、如

6、果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省的文章吗？（假设结果分析句）5、可见，确立目标重要，但能否根据实际情况确立目标，才是事业成败的关键。（结论句）课堂感悟与总结—写作知识点思考：以上的几个语段，基本涵盖了中学生写作议论文提出立论中心的四大角度：是什么角度、为什么角度、会怎么样角度、怎么做的角度，无论您对材料从何角度去解读，从何角度去立论，在论证自己观点的语段中，您会发现，语段的句子从内容角度看有共同点，请说说看，您从中发现了什么？议论语段写作知识要点1、议论文标准文段的基本结构包括

7、以下五种句子：观点句（一般放在段首）、阐释句（紧跟观点句后，或阐释原因，或阐释概念的内涵外延，或阐释结果）、材料句（紧跟在阐释句后，用材料支撑起段的中心观点）、分析句（或分析造成结果的原因，或分析某种条件下的结果，关键在于要揭示事物之间的内在的必然的因果关系）、结论句（紧跟在材料句后，总结归纳，呼应段首的观点）。（五种句子依次展开，不可随意调换）农民工：暴雨中挺起“中国脊梁”他们，是150名普普通通的中国农民工。从农村的土地出走，到城市中谋生的那一刻开始，他们就被贴上了“农民工”的标签。这个标签在任何一个大都市，都意味着“底层”

8、。在7.21那场61年难遇的极雨狂澜中，他们靠血肉之躯，拧起一根大绳，跨过6车道宽的京港澳高速公路，在空中搭起“生命救援线”，成功救出被困的182名普通群众。332个生命从此交汇、和鸣。在听到致谢、看到酬金时，他们却轻轻摇头：“这是我们的本分与良心”！他们的故事