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1、Unit4Where’smyschoolbag?导学案七年级上册科目英语执笔审阅审核课题课型使用者上课时间Where’smyschoolbag?新授课七年级学习目标知识与能力重点词汇：dresser,chair,backpack,keys,baseball,drawer重点句型：Whereis/are+sth.?It’s/They’re+on/in/under…重点语法：where引导的特殊疑问句过程与方法情感态度与价值观鼓励学生自己整理房间，管理自己的物品重点1.正确使用介词inonunder，描述物品所在的位置。2.能够正确使用where引导的特殊疑问句难点正确运用介词短语回答wher
2、e的特殊疑问句学习过程Step1学生预习·教师导学（请用红笔将不会的内容做上记号，等待与同伴互学）一.请参考课本P90，写出下列16个单词和4个短语。1.在哪里________2.桌子________3.床________4.书柜________5.沙发________6.椅子________7.在…上________8.在…下________9.来________10.书桌________11.认为________12.房间________13.他(她,它)们的________14.帽子________15.头________16.是的________17.快点儿____________
3、_____18.在沙发上_________________19.在桌子下_________________20.在书柜里_________________总结：观察18-20，归纳本节课介词短语结构_______________________二.请参考课本P19-20，写出下列8个句子。1.我的电脑游戏在哪里？____________________________________________2.它在你的床下。____________________________________________3.我的书在哪里？___________________________________
4、_________4.他们在沙发上。____________________________________________5.钥匙在沙发上吗？____________________________________________6.不，它们不在。它们在桌子上。____________________________________________7.它在沙发上。它不在椅子下面。____________________________________________8.我认为它在你的祖父母的房间里。____________________________________________我
5、不认为它在你的祖父母的房间里。___________________________________________总结：1.对地点提问用特殊疑问词：________2.有be动词的句子改写否定句规则：_______________________没有be动词的句子改写否定句规则：_______________________Step2学生合作·教师参与1.与同伴探讨独学过程中遇到的疑难点，教师析疑。2.结合P19图片，练习句型：①A:Whereis…?B:It’s…A:Isit…?B:Yes,itis.No,itisn’t.It’s…②A:Whereare…?B:They’re…A:Ar
6、ethey…?B:Yes,theyare.No,theyaren’t.They’re…3.结合课本P202d自编对话，分角色表演对话。准备展示！（小组长明确任务分工，组内合作完成展示任务）Step3学生展示·教师激励请各组展示自己的对话，请其他小组认真倾听，准备质疑、评价。分别从对话的内容，表演的效果等方面给予评价。Step4学生探究·教师引领①方位介词on,in,under的用法②where引导的特殊疑问句的用法③冠词（a,an,the）的用法Step5学生达标·教师测评1.基础达标()1._____areyourkeys?A.What’sB.Where’sC.WhatD.Where()
7、2.—Aretheyonthedesk?—_______.A.Yes,theyisB.No,theyaren’tC.Yes,theyaren’tD.No,theyare()3.Thisis______Englishbook.______bookisonthedesk.A.an,AB.an,TheC.a,AD.an,an()4.Where______mypenandpencil？A.areB.isC.amD.be根据括号内
