初三宾语从句教案.doc

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1、全方位教学辅导教案学科：英语任课教师：授课时间：星期：学生张蕾性别女年级初三总课时：小时第1次课教学内容宾语从句（Objectclauses)重点难点掌握引导宾语从句的引导词掌握宾语从句的语序掌握宾语从句主句与从句时态上的呼应教学目标掌握宾语从句的引导词：that,who,whether,if,what,how,when,where掌握宾语从句的语序：主句+引导词+主语+谓语掌握宾语从句主句与从句时态上的呼应掌握宾语从句的标点能综合运用宾语从句课前检查与交流作业完成情况：交流与沟通教学过程针对性授课一、

2、宾语从句的概念句子的宾语一般由名词、代词、动名词或者动词不定式充当，当一个句子充当宾语时，我们把这个句子叫做宾语从句。例如：Ilikemyteacher.Iknowhim.IknowthatMrLiteachesEnglish.句子结构：主句+引导词（连接词）+宾语从句二、宾语从句三要素1. 引导宾语从句的连接词（从属连接词和连接代词）；   2. 宾语从句的语序；    3. 宾语从句的时态（一）连接词（引导词）1、  连词that，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中常被省略。

3、eg.Heknew(that)heshouldworkhard.Hesaid(that)hemissedusverymuch.2、  连词if 、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解，在口语中多用if。eg.Tomdon’tknowif/whetherhisgrandpalikedthepresent.一般情况下，if 和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether：  ①在不定式前：Whethertogothereornothasn’tbeendecided

4、.②在介词前：Itdependson(依靠)whetheritisgoingtorain.③与ornot连用：Theyaretalkingaboutwhethertogothereornot.④做主语：whetherhewillcomeisnotdecided.3、  连接代词who,whom,whose,what,which，连接副词when,where,why,how， 它们起连接作用，作句子成分，各有自己的意义。eg.Theteacheraskedthenewstudents which clas

5、shewasin.  Iwonder where hegotsomuchmoney.Heaskedwhocouldanswerthequestion.Doyouknowwhomtheyarewaitingfor.PleasetellmewhenwewillhaveameetingCouldyoutellmehowicangettothebusstationWouldyoutellmewhythetrainislate【注意】由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定式”结构转化。eg.Idon’t

6、knowhowIshoulddowiththepresents. è Idon’tknowhowtodowiththepresents.练习：Canyoutellmehowicangettothestation?（二）语序宾语从句的语序都用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”（正常的主谓语序）eg：Pleasetellmewhereicanbuythebeautifulflowers.DoyouknowwhatthepopulationofChinais?注意事项: 当从句的原句为以下句子以及

7、what,who作主语时，语序不变， 例如：What’s wrong(withyou)?  What’s the matter? What’s happening?  eg:I don’t know what’s the matter.    Can you tell me who is over there?练习：翻译句子 完成下列宾语从句： 1. Please tell me _______________________. （我们什么时候开会） 2. Can you tell me _______

8、________. （他在哪儿） 3. Could you tell me ______________________. （我该怎么去车站） 4. Would you tell me _________________（为什么火车迟到了） 5. I want to know _____________________. （他是否跟我们一起去公园） 6. Ask him _____________________. （他是否能来） 7. I