中考修改病句教案.doc

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1、中考语文修改病句专题复习教案【教学目标】1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。【教学难点】常见病句类型的辨析及修改。一、导入新课直接导入：1、出示复习提示，教师简介。复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方

2、法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。2、复习目标（1）、能准确判定句子有无语病。（2）、掌握常见的病句类型。（3）、能对病句进行恰当的修改。二、学习新课（一）、归纳中考常见病句类型（多媒体展示）（一）用词不当；；；（二）搭配不当1主谓搭配不当2动宾搭配不当3定、状、补与中心语搭配不当4主宾搭配不当5关联词搭配不当（三）成分残缺1残主2残谓3残宾4残必要的定、状、补。5残关联词（四）结构混乱1语序不当2句式杂糅3复句中偷换主语（五）成分赘余1主多余2谓多余3宾多余4定、状、补多余（六）不合逻辑1强拉因果2前后矛盾3

3、概念误用4主客颠倒5否定不当（七）表意不明1指代不明2歧义(二)、划分句子成分1一个青年正躺在石制的手术台上。2皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美！3《东方红>>是全国几万万人民的心声。（三）、结合实例理解常见病句的七种类型。1改正下面句子中用得不恰当的词语。（用词不当）１．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。２．我们庆祝李明评上了“三好生”。３．我把养花当作生活中的一种情趣。４．他热情地和我握了握手。 ５．阿辽沙安定地说，书是神父的。2改正下列句子中词语搭配不当的地方。（搭配不当）； 　１．狂风和暴雨哗哗而下。 

4、　２．几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。 　３．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 　４．秋天的北京是美丽的季节。 　５．只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。3下面的句子不完整，请加以补正。（成分残缺） 　１．我们必须讲卫生的习惯。 　２．赢了齐威王。 　３．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 　４．我国鸟类工作者已查明先后在贵州高原的鸟类多达417种。 　５．竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，形体上在安静时完全像一根树枝。4改正下面句子中词序排列不当的地方。（结构混乱） 　１．语文对我

5、特别感兴趣。 　2．校门两旁的迎风招展红旗。 　3．我们讨论了并且听了老红军的报告。 　4．阳光照在透过玻璃的桌子上。 　5．这个深深有趣的想法印在我心里。 　6．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。5改正下列句子中词义重复的地方。（成分赘余即重复啰嗦） 　１．山村里，满山遍野到处都是果树。 　２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 　３．我有一条很红的鲜红的红领巾。 　４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。 　５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。6改正下列句子中不妥当的地方。（不合逻辑） 　１．《中国

6、少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。 　２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。 　３．他的家乡是北京人。 　４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。 　５．花园里开满了各色各样的黄菊花。 　６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。7读下面句子，找出意思含糊不清的地方，把它改正过来。（表意不明）；　　(1)全班同学都来了，只有小红迟到了。　　(2)庆祝会的会场里，插着五颜六色的红旗。　 (3)前天刮了两天两夜的风。 　(4)傍晚，社员们改工了，迎着朝霞愉快地回村子。 　(5)护士替我量了体温，我问她怎么

7、样，她回答说“没有体温”。（6）王明发现张华正在和他的同学探讨问题。（指代不明）（7）我要炒肉丝。（有歧义）(四)修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。（五）辨别修改病句的方法、步骤一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。（六）特别注意1、“有无”“能否”“优劣

8、”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。2、容易的重复词语“目的是为了”“约……左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训”（七）聚焦中考近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题