怎样读懂一首诗.ppt

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1、怎样读懂一首诗？泰来高复张家富2011。12。222011。12。261怎样读懂一首诗？第一步，初步了解-----------四看1看题目------了解吟诵对象2看作者---知人论诗，时代/生平/思想/风格/流派3看注释------写作背景/意图/隐含信息4看关键词------名词表示意象，形容词表示情感，动词跟手法/主旨有关。分两层，找诗眼。2011。12。262第二步，全面把握----四问1。写了什么景？------《全品》P149三种形象：人物/事物/景物P147人物形象两类/意象两类，要看名词。2。抒了什么情？------P162思想内容五种（忧

2、国/建功/思乡/离愁/生活）26类要注意形容词，如“愁”“凉”“喜”等。3。用了什么法？------P156修辞手法/表达方式/表现手法/结构手法四大类42法，加上P152语言20法。4。法有什么用？------各类手法的作用P156------P160以及语言的作用P152------P153，要熟读熟记，灵活地综合运用。2011。12。263第三步，突破难点-----五突破1。泡含蓄蕴藉的立意2。找意象背后的真情3。进复杂深邃的意境4。猜隐喻寄托的心语5。补跳跃省略的笔墨2011。12。264举例说明一．2011浙江题（二）阅读下面这首词，完成21-2

3、2题。（7分）蝶恋花·出塞[清]纳兰性德今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。21.这首词开篇有何特点？（3分）___________________________________________________________________________22.简析画线句的表现手法。（4分）___________________________________________________________________________2011。1

4、2。2651。写了什么景？在上片中找名词：河山/画角声/牧马/西风/丹枫树将几个意象组成一幅画面，作描述：古往今来，大好河山并没有属于谁的准则。在高亢的号角声中，征骑频繁地来来往往。满眼所见边塞之景一片荒凉死寂，我可以和谁交流这种复杂的感受呢？深秋的寒风已把枫树的叶子吹红了。2011。12。2662。抒了什么情？找形容词：幽怨/荒凉/吹老/一往情深理解下片大意：在边地上，往昔郁结于心的愁恨应该有无数个。在战事频仍中，王昭君出塞和亲，黄昏时分踏着小路走向昭君墓。王昭君对边地的无限深情到底有何等的深沉呢？边地深山的落日无言地散发出余辉，深秋时节的冷雨无声的飘飞

5、。确定画面感情基调：苍凉雄浑，壮阔悠远又凄清怅惘。透视作者感情：对江山无常、人生命运的思考。2011。12。2673。用了什么法？从四方面看：A表达上：议论开篇，借景抒情，点面结合的描写，描议抒三结合。B修辞上：反问，设问。C表现手法上：用典，名词连用，意象并列D结构上：以景语作结，景语即情语，含蓄蕴藉。2011。12。2684。法有什么用？从五方面看：A描绘画面：写景点面结合B抒发感情：借用典故，借景抒情，情景交融C构筑意境：用五个意象组成一幅壮阔悠远又凄清怅惘的意境，传达出复杂的情感。D表现主旨：年轻有为的贵族对江山无常、人生意义的思考。E增强语言表现

6、力：描抒议三结合，相得益彰.反问，比肯定更有力。设问，引人注意。2011。12。269答案探究21.这首词开篇有何特点？（3分）分析：本题要求说明首句“今古河山无定据”在内容上、结构上、手法上的特点。手法上是议论，结构上领起全篇，内容上奠定基调-----今古河山无定据，唯贤者据之；作为一个有志青年应当建功立业，无愧于祖国的大好河山。由此整理出答案：总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。2011。12。261022.简析画线句的表现手法。（4分）分析“一往情深深几许，深山夕照深秋雨”表现手法，从ABCDE五个方面考虑，整合为三点：1。A修辞上用了设问

7、手法，B而在抒情上则是以景语作结，两者相得益彰，可以概括为以下两点：①以情相问，以景作答；②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。2011。12。26112。尾句写景，C在句式上别具一格，类似于“枯藤老树昏鸦”，纯用名词组成，意象排比而出，有电影组合镜头之妙；D在结构上和E主旨上与首句遥相呼应，应当表达出面对昭君的功业时自己的感受----对建功立业的渴望或者对尚未建功立业的遗憾、惆怅。据此可以概括出：③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。2011。12。2612二．全国卷一（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这

8、首唐诗，完成8—9题。春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡