造福人民的经济制度_2

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1、造福人民的经济制度题371造福人民的经济制度型新授造福人民的经济制度题371造福人民的经济制度型新授造福人民的经济制度题371造福人民的经济制度型新授造福人民的经济制度题371造福人民的经济制度型新授造福人民的经济制度题371造福人民的经济制度型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1知道我国社会发展的“三步走”战略和“两个100年”目标的具体内容。2明确社会主义初级阶段基本经济制度的内容，了解各种经济形式的含义、地位。 过程方法通过学习体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际，体会我国基本经济制度的正确性，体会各种经济成分的不同作用。情感态度价值观从经济制度方面分析社会主义现代化建

2、设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济；教学重点“三步走”发展战略、基本经济制度教学难点对非公有制经济的政策教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新多媒体显示以下图片：我们的生活我们的生活多起的私人轿车高起的知识学历鼓起的“钱袋子”长起的寿命降下的恩格尔系数靓起的穿着时尚热起的假日旅游好起的教育设施快起的通讯方式大起的住房指导学生看图片，说说这些图片说明了一个什么问题？小结：改革开放以，我国经济建设成就巨大。讲授新一、造福人民的经济制度（一）感受身边的变化学生讨论分析改革开放以，我国的经济建

3、设取得了巨大的成就，人民过上了比较富裕的生活分析改革开放以我国经济建设取得成就的原因，激发学生学习的兴趣。教学内容及教师活动学生活动设计意图活动一：感受身边的变化1多媒体显示下图：2学生阅读教材88页上的材料提问：①账本反映了什么问题？②杨妈妈与女儿的账本有哪些区别？说明了什么？④以上两组图片反映了我国经济生活发生了怎样的变化？组织学生思考，讨论小结：我国经济发展迅速，人民生活水平明显提高。活动二：探究“三步走”战略和“两个100年”目标的内容。1“三步走”发展战略2两个100年目标党的十五大党的十六大2020建党100年年198019902000200建国100年第一步第二步第三步全面实

4、现小康社会党的十三大解决温饱问题基本达到小康水平基本实现现代化看材料，讨论：1图片说明了什么问题？2账本反映了什么问题？3以上变化说明了什么问题？对照数轴，明确各步目标。第一步：温饱第二步：小康第三步：现代化让学生感受改革开放前后我国人民生活所发生的变化。通过数轴，让学生直观形象地认识目标。教学内容及教师活动学生活动设计意图3人民生活总体上达到了小康水平。指导学生对应数轴，明确目标。小结：“三步走”战略的时间和目标。具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平第三步，到21世纪中叶，人均

5、国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化活动三：展示收集的材料、分析变化的原因让学生展示自己收集的反映变化的材料和图表，并试着分析变化的原因。引导学生从不同方面回答。活动四：认识各种经济形式（二）、充满生机与活力的经济制度引导学生阅读本，填写表格。所有制类型含义地位作用态度公有制国有经济集体经济混合所所制非公有制个体经济私营经济外资经济活动五：认识国有经济(进入世界00强)学生展示，分析原因：1党的正确领导。2优越的经济政治制度。3全国人民的努力。……学生阅读。小组合作填写培养学生以图说，图结合的能力，通过分析原因，导入新。通过对比，提高对各种经济形式的认识。教学

6、内容及教师活动学生活动设计意图提问：1什么是国有经济？2国有经济的地位怎样？为什么？小结：国有经济是国民经济的主导力量。活动六：认识集体经济和非公有制经济。（1）引导学生阅读教材90页下及91页上材料（2）展示材料性质特点个体经济由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营规模小、投资少、设备简单、经营灵活私营经济以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的，经济规模较大，设备较先进，劳动生产率比较高外资经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资、中外合作经营企业中的外商投资部分资金雄厚、技术先进、先进的管理经验分组讨论集体经济和非公有

7、制经济的作用小结：集体经济是公有制经济的重要组成部分，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。活动七：探究学习我国的基本经济制度。引导学生阅读教材91、92页内容，思考并填写下表单位所属经济成分外商的皮鞋厂自己开的杂货铺中国石化镇办饲料加工厂自己投资创办的服装厂提问：1国有经济、集体经济、个体经济和私营经济为什么能同时存在？2这说明我国的基本经济制度是什么？这是由什么决定的？学生回答：国有经济的含义：生产资料和劳动