课题：音乐与电影电视-中学音乐教案

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1、课题：音乐与电影电视-中学音乐教案题：音乐与电影电视辽宁省大连市开发区第十高级中学课题：音乐与电影电视-中学音乐教案题：音乐与电影电视辽宁省大连市开发区第十高级中学杜爽教学理念：本旨在通过引起兴趣——体验——探讨——创作等教学方法与手段，最大限度地调动学生的探索欲望和参与意识，体现新标“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐，在做中学、在学中做”的思想。通过教学，在潜移默化中培养学生美好的情操和良好的合作意识，使学生不仅得到知识，更得到学习能力，从而为他们的终身学习和长远发展奠定学习的基础。教学目标：1、使学生了解电影音乐的特点、功能。2、能根据情节为影片配乐，并有参与的愿望。3

2、、在无形中接受情感道德教育。教学重难点：根据了解的影视音乐的特点、功能为影片简单配乐。教具：多媒体、教科书。教学过程：一、组织教学1频道：播放电影《平原游击队》中“鬼子进村”片段。［教学设想］：此情节学生非常熟悉且津津乐道，一下抓住了他们的注意力，用这个办法组织教学事半功倍。二、导入师：同学们一定在奇怪，怎么大屏幕变成电视了？先别着急，我们换个频道看看。［教学设想］：含而不露，引起学生兴趣，使其跟着教者的思路走。2频道：A播放电视专题片《百年恩》片段。（无音乐）师：（提示学生看书）阅读完本提示后，请同学们相互交流事先上网查找的相关资料，进一步了解周总理的情况。B再次播放《百年恩

3、》片段（配主题歌《你是这样的人》）师：同一片段看了两遍，但给我们的感觉相同吗？生：不同。师：请大家讨论一下不同在哪？是什么原因让你有这种不同的感觉？生：A没有配乐而B有。虽然画面内容相同，但在音乐的衬托下B更能表现出人民对周总理的爱戴和深情怀念。师：大家总结的很好，这节我们就共同研究一下音乐与电影电视。出示题：音乐与电影电视［教学设想］做成电视频道，在心理上让学生觉得是在看电视，既新鲜又可让程轻松进行；学生在亲身体验感受后，自己找出问题的关键，既增强了他们音乐表现的自信心也锻炼了他们自主学习的能力。三、新结合自己的听赏感受，小组讨论：1、音乐在电影电视中的功能（作用）是什么？2

4、、电影电视音乐的特点？(学生基本都能说出问题的关键，教师给出标准答案)功能：烘托气氛、深化主题、推动剧情发展。特点：要求视听统一，侧重与影视画面结合，注重与故事情节匹配。3、师：同学们想不想用你们了解的电影音乐知识试试身手，自己为影片配乐？［教学设想］变“师为主体”为“生为主体”，让学生学会学习。教者具有煽动性的提议让学生的兴趣陡增。四、实战演习A指定乐曲配乐难度系数﹡﹡﹡［教学设想］从心理学的角度讲，此题目设置富有挑战性，符合中学生心理特征，易激发学生的参与热情。电影《红河谷》1、师：请看过此电影的学生概述故事内容：生：主要讲述了藏族人民在面对英国侵略者的肆意践踏时，英勇顽强

5、、不屈不挠的抗争，最终和侵略者同归于尽的故事。2、播放“格桑和雪儿与英国侵略者同归于尽”片段。　师：小组讨论：【听】音乐，在电影《红河谷》的三首插曲中选一首为这一片段配乐。a战争(激烈)b雪儿达娃(主题曲宁静悠远)活祭(凄厉悲凉)［教学设想］这里教者强调让学生去听音乐，音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础,只有听之后，才能感受才能达到新标中“让学生享受鉴赏音乐的乐趣,养成鉴赏音乐的习惯”的目的。3、各小组表明自己的观点:(一致认为不合适,但a和b两种意见争执不下)４、请各方代表表述自己的见解：选a——影片是反映战争的，故选用表现战场上的音乐。选b——音乐比较宁静、安详，但

6、正是这样才更能表现出中国人那种不屈不挠、视死如归的精神。教师评价：赞同选b的同学的意见，提示学生注意电影电视音乐的特点——侧重与影视画面结合，注重与故事情节匹配，b段音乐更符合这些特点，用在这里能更好地表现中国人民的民族气节。［教学设想］新标指出：让学生在扎实的听觉基础上，结合个人的感受，探索音乐风格及思维的发展方式，讨论其表现意义，这种讨论不是在表面泛泛而谈是深入到音乐材料内部的；同时也指出“高中音乐鉴赏教学只有上升到音乐化——人史观的高度，才算上升到了较高的层次。”这也是教者选择这段影片的目的之一；目的之二是让学生感受爱国主义情节。教者让学生当众表述自己的观点，锻炼了学生的

7、心理素质和语言表达能力。Ｂ自由选曲配乐　　　　　　难度系数﹡﹡﹡﹡﹡卡通电影《狮子王》［教学设想］此片深受学生喜爱，易于面向全体，参与热情进一步高涨。１、播放“狮子王在土狼群中不顾生死营救儿子辛巴”的片段。２、师：小组讨论：展开想象，此情此景，以儿子「辛巴」的身份，为影片配一段音乐。　　要求：歌、曲、自己的即兴创作均可。（教师此时在各小组中参与创作讨论）３、各组选派代表表演：歌曲：《世上只有妈妈好》《父亲》《母亲》等乐曲：钢琴演奏《想你的36天》等吉他演奏《真的爱你》即兴创作：击打桌子模仿鼓