语文考试过失性丢分的原因及对策

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1、语文考试过失性丢分的原因及对策　　经常听到学生在语考试结束后惊呼：这个题我会做，怎么做错了呢？这个题原是判断没有错误的一项，我怎么选成有错误的一项了呢？时间不够，我的作都还没有写完等等。这些都是典型的过失性丢分的表现。根据学校关于学生“过失性丢分”的调查统计数据得知，我们高一学生语考试过失性丢分竟高达人均8、26分，为此，高一语组组织了专题调查讨论，通过调查讨论分析，大家认为造成学生过失性丢分的原因主要有以下几个方面：　　一、考试时过度紧张。　　有些学生平时周训练作题都还答得比较好，可一遇上大考就紧张。本，考试时适度紧张可以使自己的精力和效率高于平时的数

2、倍，使大脑的运转接近极限。但有些学生却紧张过度，导致大脑功能紊乱、心跳加快、心率不齐、血压升高、消化不良、呼吸急促等，从而破坏了正常的思维过程、干扰了记忆、分散了注意力，使意识范围变窄，有的甚至连拿笔的手都发软、脑子一片空白、坐立不安、无所适从等，这些直接影响了学生知识水平的发挥，影响考试成绩。　　二、验收试卷不认真，匆忙作答。　　考前五分钟，学生得到试卷后，常有学生出于抢时间的心理不验收试卷的科目、张数、页数、题数，有无漏印、破损、污毁等异常情况，甚至不顾此时不得答题的禁令，匆忙开始作答，到后才发现试卷上的异常，必须更换试卷，白白损失了宝贵的考试时间，

3、影响自己的心情，得不偿失。更有甚者，蒙头作答，下得考场，才知末页有题，而自己根本没注意，白白丢分，悔之晚也。　　三、审题不仔细，未按题干要求做答。　　每周长期大量的模拟题训练，对提高学生解题能力无疑是有效的，但也容易造成学生的定势思维：习惯于认为某知识点的题型考法就是固定的某种模式。因而在大考时，一旦出现的题目稍有变化，学生很容易死守老套，不仔细审题，不按题干要求做答，造成失分。　　四、答题不规范，有时甚至答非所问。　　有的学生答题，由于心中无数，喜欢下大网。尤其在鉴赏题上，不管题干上问什么，总是把“中心明确，语言优美，首尾呼应”之类的话一股脑铺在卷子上

4、，希图“碰”上一点分。还有些学生，老怕遗漏要点，总以为答的越多，越全越好。殊不知，言多必失，有时话写多了，反而把正确的要点淹没了，否定了，得不了分。　　五、分配时间不合理，书写潦草　　语试卷10分钟完成160分的题，基本上是1分钟做1分的题，可不少学生却不会合理分配时间。在做鉴赏题、言翻译题、现代阅读简答题、仿写题、语段压缩题等的时候久拖不决，轮到写作了，才发现时间不够用了，慌慌张张搞些“三边工程”（边立项，边设计，边施工），胡乱开头，仓促结尾，更有的下笔千言，离题万里，书写潦草，卷面很不美观，导致作严重丢分。　　针对以上原因，我们认为，应采取以下对策：

5、　　一、教会学生自我放松。　　考试之前，要尽力平静下，不要老盯着试题袋，或老看手表。而要做到自我放松。放松口诀：不用想，不用劲儿，舒舒服服坐一会儿。或闭目养神；做几次深呼吸；想想自己经历过的愉快事情。或进行积极的心理暗示：我很聪明，因为我有潜能，所以我能行，我一定能考好。学会对自己说话：“哥儿们，看你的了！”“别慌、别怕……别人都不紧张，我若紧张不就太可笑吗？”“只要把平时学会的都答出就是成功。”千万不要去想什么“我这一门考不好咋办？”“考好了怎么办？”之类有害无益的问题　　二、题一到手，认真扫视全卷。　　试题到手开答之前，不要急于细看哪些题会做或不会做

6、。应该先将整个试卷扫视一遍，办法是：一看“天”，看试卷的标题是否与本学科相符，看试卷说明部分第I卷与第II卷各有多少个大题与小题，弄清题数与答卷要求；二看“地”，看本科试题第一页的最末一行，了解本套试卷共有多少页，自己这套页数全不全；三看印刷是否清晰。如果发现有缺页、漏印、或字迹不清等现象，立即要求换卷。切忌看头不看尾、看题即答题。把填写姓名、准考证号，涂科目、AB卷等工作做完后再看题、答题。　　三、认真细致的阅读题干，严格按要求答题。　　要求学生认真细致的阅读题干，严格按要求答题，绝对不能出现把“选不正确的一项”看成“选正确的一项”这类失误，尤其在语言

7、运用题这一块“试验田”里，由于命题人常在此出新求变，故答题时一定要严格按照提示语指令进行，绝不能按以前定势想当然作答。　　四、掌握答题规范，问什么答什么。　　在平时的训练中，要求学生一定要注意掌握答题规范：一是要学会规范答题用语，如解答古诗鉴赏题，就必须了解古诗按题材划分的类型、表现手法的种类、不同的语言风格特点等；二是掌握“问什么答什么”的原则，力求不枝不蔓，简明正确，如问“在结构上起什么作用”，就只能从铺垫、过渡、照应、跌宕、深化等角度去答，而不需要回答在中心、内容等方面的意义。　　五、合理分配时间，力求卷面整洁美观。　　语考试时间分配的基本原则是：

8、适度从紧，稍留空余。鉴赏题、言翻译题、现代阅读简答题、仿写题、语段压缩题等要充分