数学试卷讲评 (公开课).ppt

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1、数学医院就诊记月考试卷讲评课洪绪中学颜伟学习目标1.通过对月考试卷中出现的共性的典型问题的评析，发现导致错误的原因，探讨解决问题的方法，巩固双基；（知识）2.通过对学生出错率较高的试题进行分类评析,掌握解题技巧，提升应考能力；（能力）3通过激励评价，调动学生学习数学的积极性，制定自己努力的目标，以求更大进步。（情感）状元（110分以上）俞子正徐冰刘俊利张凯源榜眼（100分以上）廖博远刘进铭张中行孔硕张雨探花:郑显宁王宇婷吕高辉韩福民陈雨晴吕晓雨徐雪颖韩雨江有几分耕耘，就有几分收获试题分析1.考查范围：《北师大版数学

2、九年级上》前二章内容。2章节比例：特殊的平行四边形占45％；一元一次方程55％。3试题难易适中，以教材为载体，适当变式拓展，比较全面的对所学知识进行了考察。(人数36人)答题情况统计出错率较高的小题：11,17,19,20出错率较高的大题：21,26优秀试卷条理清晰，书写工整。卷面整洁、美观，步骤规范。(1)概念不清，基本功不扎实，计算失误；(2)审题不清，表述偏差，导致“会而不对”(3)理解问题片面，导致“会而不全”；(4)数学思维不严谨，推理过程不规范，绘图不准确，导致“会而不准”。存在问题：有病不可怕，可怕的

3、是有病不治错误不可怕，可怕的是重复错误数学病院纠错中求进步反思中求提高攻克数学疑难攀登数学高峰一.小病自治，合作纠错自己分析试卷，完成三件事情：1、自查自纠：把试卷中会而不对的遗憾之错，用红笔改正过来，并反思自己出错的原因；（已完成）2、组内互纠：自己解决不了的问题用蓝笔作上标记，在小组里交流讨论。3、发现疑难：小组交流后还有疑问的问题，用红笔做上标记，有待于本节课继续完善。专家诊室一：关于“基本功不扎实，计算失误”的错误病例呈现计算错误病例呈现移项未变号病例呈现约分错误病例呈现我是小医生我来开处方这道题正确答案是

4、什么？解方程（1）x2-8x+9=0（配方法）（2）2x2-4x-1=0数学学霸的基本条件：严密的数学思维；准确的表述；规范的书写；精确的计算。专家处方一专家诊室二：关于“考虑不周，会而不全”的错误问题病例呈现这道题考查的知识点是什么？我是小医生我来开处方这道题考查的知识点是什么？专家处方二数学学霸的首要条件：认真审题。慢审才能快答。审题三步：一粗：粗略浏览，明确问题；二精：精读题目，抓关键词，找条件；三串联：串联条件和问题找思路。专家诊室三：关于“审题不清，解答偏差”的错误问题这道题考查的知识点是什么？分享收获：

5、经历数学医院你一定有沉甸甸的收获，比比看，谁的收获大！康复理疗能力提升完成当堂达标审题再细致一点；计算再准确一点；思路再宽广一点；方法再灵活一点；思维再严密一点；书写再规范一点；信心再提高一点；成绩再进步一点。专家建议