推理说课稿+新授.ppt

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1、《数学广角——推理》说课稿一、说教材：“数学广角――简单推理”是人教版二年级下册第109页的教学内容。这是一节有趣的活动课，教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决一些问题，让学生亲身经历对生活现象判断的过程，从而锻炼学生的逻辑推理能力。二、说学情：二年级的孩子由于他们的年龄特点，他们具有较高的学习热情，喜欢做游戏，喜欢与他人合作，同时也具备了一些简单的推理能力。基于以上分析，我将整堂课设计成一节猜一猜的游戏课，使学生在具体的情境中感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理

2、的经验。三、说教学目标：根据教材的编排意图以及学生的实际情况，我制定了本课的教学目标。知识与技能：让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验；能借助连线、列表等方式整理信息并按一定的方法进行整理。过程与方法：让学生经历简单的推理过程，初步培养学生有序的、全面的思考问题的意识。情感态度价值观：感受逻辑推理的趣味性，培养学生积极思维的学习品质。四、教学重难点：重点：经历简单的推理过程，培养学生初步的分析推理能力和观察能力。难点：培养学生初步的有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。五、说教法、学

3、法：根据教学内容的特点，我采取游戏引入、情境教学与谈话引导等方法让学生在自主探究、合作交流中去充分体验数学学习，感受成功的喜悦。六、说教学过程：对于本节课的设计，我试图体现以下几个特点：（一）游戏导入在日常生活中学生已经积累了一定的简单推理生活经验，只不过没有意识到这是推理的内容。通过“猜一猜”游戏活动能够唤起学生已有的生活经验，激发学生浓厚的学习兴趣。（二）探究新知教师利用课间动态呈现教学例1,然后和同学一起理解题意，分析问题，此时让学生在独立思考的基础上探究解决问题的策略，学会从众多信息中选择关键

4、信息推理出某种结论，重点掌握用连线法辅助推理。（三）应用提升学生已经学会了有方法的去猜测和推理，通过“帮助柯南破案”去完成三个练习题。此处设计把枯燥的练习变得有趣，激发学生的学习兴趣，又可将思维训练层层深入，由此让学生巩固和理解推理的含义。（四）全堂小结这节课你学到了什么？有什么收获？数学广角——推理推理我们应该如何思考呢？二、学习新知(一)初步理解有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？我知道，有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚三人各拿一本。仔细读题

5、，你都知道了什么？我还知道，小红拿的是语文书，小丽拿的不是数学书。小红小丽小刚语文数学品德与生活（二）尝试解答小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书。数学品德与生活把人名和书名写成两行，再连线。有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？（二）尝试解答有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？已经知道小红拿的是语文书。又知道小丽没拿数学书，肯定拿了品德与生活书。那么，小刚拿的一定是数学书。小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书。数学品德与生活我

6、是这样想的:还可以怎样解决这个问题呢？猜图形，找地址。红色是（），绿色是（），黄色是（）。三角形长方形圆我不是三角形。1.信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？三.我是小侦探2.破解密码。小狗们被关在笼子里，锁头的密码是从2、6、8这三个数中选出的数组成的两位数，个位和十位上都不是6，而且十位上的数要比个位上的数大，这个密码是多少？628十位个位这个密码是（）82欢欢乐乐笑笑7千克5千克9千克欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的

7、名字吗?3.解救小狗四、课堂小结这节课你学到了什么？