化石吟》教学课件人教新课标版.ppt

化石吟》教学课件人教新课标版.ppt

ID:56372710

大小:12.35 MB

页数:76页

时间:2020-06-14

化石吟》教学课件人教新课标版.ppt_第1页
化石吟》教学课件人教新课标版.ppt_第2页
化石吟》教学课件人教新课标版.ppt_第3页
化石吟》教学课件人教新课标版.ppt_第4页
化石吟》教学课件人教新课标版.ppt_第5页
资源描述:

《化石吟》教学课件人教新课标版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、化石吟人教版七年级上学期语文教学课件恐龙灭绝之谜恐龙为什么会绝灭?这是一个饶有兴趣也是大家特别关心的话题,科学家对此众说纷纭。他们提出了上百种假说,大致可分为两大派别的两种理论,即主张因突然性的灾害导致恐龙突然绝灭的变灾论和主张因环境改变而导致恐龙逐渐绝灭的渐变论。 破解恐龙绝灭之谜,尽管众说纷纭,莫衷一是,但是这些假说已成为科学家们最后破解这个难解之谜,提供了不少线索和理论。我们相信,最后破解这个长期困挠人们的难解之谜的日子不会太远了。请你欣赏请你欣赏始盗龙始祖鸟化石发掘现场化石吟张锋化石形成化石是如何形成的?化石的形成可以说是一个艰难的历程,它须

2、依靠一系列的有利环境。曾经生存过的大量的动、植物全都消失得无影无踪,也没有留下任何化石。仅少数有机体的骨骼或坚硬的部分变成了化石,在沉积物中腐烂的有机体改变了周围的条件,并促进了其组织中矿物盐的合并,即称为矿化的过程。这个化学变化使其周围的沉积岩存在得更长久。化石的形成认识化石古生物化石是指远古时期的植物、动物、遗体化为石。它的意义在于为认识生命起源和进化提供了证据,为人类认识自己的过去提供了机会。大多数化石是由生物体的坚硬部分形成的,如植物茎的化石,动物的牙齿、贝壳、骨骼等的化石。科学家们通过研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世

3、界。吟:是古典诗歌的一种名称。如《梁甫吟》。这里是赞颂的意思。这是一首赞颂化石的抒情诗积累字词根据拼音写汉字或给加点的字注音奇huànguǒ藏骸骨潜行躯壳档案猛犸悄然幻裹葱茏卓越háiqiánkédàngmǎqiǎocōnglóngzhuóyuè语言运用:(1)奇()(2)()骨(3)()行(4)()茏(5)()雅(6)()服(7)海()石()(8)日()星()幻骸潜葱幽叹枯烂转移出人意料的,充满变幻的。尸骨,人或动物的遗骨。(草木)青翠茂盛。幽静而雅致。形容经历很长时间。称赞而佩服。形容发生极大的变化。整体感知听录音,思考问题:本诗可分为几大部分?

4、主要讲了什么内容?表达了作者怎样的思想感情?哪一节诗歌最能引发你的想象?你联想到了什么?请描述出来。好诗阅读有节奏,反复吟诵感悟深,重点词句细品味,联想想像悟中心。朗读你所喜欢的句子并说说对这个句子的理解怎样阅读诗歌?1.本诗可以分为几层,试概括每层的大意。诗歌分为三层:第一层:(1-2)通过发问,引发联想;第二层:(3-6)具体抒写遐思的内容;第三层:(7)回应发问,照应开头。1.第一层中运用连续问句有什么好处?表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,也打开了读者的思维(使读者和作者一去起去想象亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话)。

5、这首诗歌结构上有什么特点?诗的第二节和最后一节构成什么关系,这样写好在哪里?“逝去万载的世界又重现”,照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”,照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。第7节是对第2节的回答。最后一节回应1、2节,使全诗结构完整,有放有收,有问有答。1.“你把我的思绪引向远古”一句在全诗起什么作用?是表现作者思路的句子,总领下文。读3-6节,思考下列问题:达尔文以大量的化石为依据,提出了生物进化论,否定了上帝创造万物的观点。“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。”怎么理解?3.怎样理解“

6、黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一串珍贵的密码”一句?因为在化石中,作为生命基本物质的有机化合物还保留着,为科学研究提供了必要的条件。4.“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”是写人吗?你是怎么理解的?“刻下道道皱纹”写的是化石,这是一种比喻,人脸皱纹是生命历程的写真,而把化石比作人脸,不正是地球古生物的档案吗?探究研讨1.摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例。化石:“为历史留下一本珍贵的密码”。“啊,你——令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!”诗歌把化石称为“你”有什么好处?这首诗运用了拟人的手法。作者将化石当作可以说

7、话的人,并用第二人称“你”来称呼它,显得自然亲切。2.用简洁的语言概括本诗的主要内容。3.本诗表达了作者怎样的思想感情?诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。科学家研究保存了古生物生命信息的化石,从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形式,饱含感情地赞颂了“会说话”的奇异化石,引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。遐思之余,我想,如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物,而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思,这更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球,从我

8、做起,从现在做起,为了秀水蓝天、花红草绿。课堂小结B远古神奇景观你描绘生物进化图画3456肉体否定造物主回答

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。