刘凤娟的课件.ppt

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1、探究目录：物质与运动的关系是什么？运动与静止的关系是什么？规律的特点是什么？人如何正确地对待规律？认识运动把握规律认识运动把握规律琼中县琼中中学：刘凤娟一、运动是物质的固有属性1、运动的含义哲学上所讲的运动就是宇宙中一切事物、现象的变化和过程冰川融化——物理运动生物运动化学运动机械运动社会运动原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会…...探究一：宇宙中有没有不运动的物质？如果有，请同学们列举出来。宇宙中没有不运动的物质，一切物质都在运动，运动是物质的固有属性和存在方式探究二：运动是什么在运动，有没有脱离物质的运动？机械运动的载体——宏观物体化学运动

2、的载体——原子、离子等生物运动的载体——生命有机体社会运动的载体——生产方式思维运动的载体——人脑一切运动都是物质在运动，脱离物质的运动是根本不存在的物质②运动是物质的运动，物质是运动的承担者（强调一切运动都是物质在运动）总之,物质与运动是不可分割的.2、物质和运动的关系①物质是运动的物质，世界上不存在脱离运动的物质（强调一切物质都在运动）3、静止的含义静止是一种不显著的运动（1）事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化（性质的相对稳定）（2）物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动（位置的

3、相对稳定/运动状态的相对稳定）4、运动与静止的关系区别联系含义特点运动略静止略1、静止是运动的一种特殊状态2、物质世界是绝对运动和相对静止的统一绝对的、无条件的、永恒的相对的、有条件的、暂时的反对两种观点：1、只承认绝对运动而否认相对静止（形而上学的不变论）2、只承认相对静止而否认绝对运动（相对主义和诡辩论）二、运动是有规律的1.规律的含义固有的本质的必然的稳定的——本身就有的，不是意识赋予的——不是表面的、现象的、外在的——不是偶然的——不是多变易逝的规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系探究三，以下哪些是规律？喜鹊叫喜，乌鸦叫丧新陈代谢规律

4、不是主观臆造的联系，而是事物本身固有的联系。苹果落地万有引力规律不是现象的联系，而是本质的联系。守株待兔遗传规律不是偶然、多变的联系，而是必然、稳定的联系规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系1、内蒙发生史上最严重沙尘暴的原因是什么？沙漠化越来越严重2、应该采取哪些措施来减小沙尘暴的危害？植树造林，退耕还林，科学放牧等3、沙尘暴的发生以及当地准备采取措施减小其危害性分别给我们什么哲学启示？规律是客观的、普遍的。要求我们必须遵循规律、而不能违背规律；认识规律、利用规律来为人类造福。探究四：探究四：1、内蒙发生史上最严重沙尘暴2、应该采取哪些措施

5、来减小沙尘暴的危害？3、沙尘暴的发生以及当地准备采取措施减小其危害性分别给我们什么哲学启示？沙漠化越来越严重植树造林，退耕还林，科学放牧等规律是客观的、普遍的。要求我们必须遵循规律、而不能违背规律；认识规律、利用规律来为人类造福。2.规律的客观性、普遍性原理内容①客观性规律不以人的意志为转移、它既不能被创造、也不能被消灭。②普遍性规律普遍存在于自然界、人类社会和人的思维运动变化和发展的过程中方法论要求：①要遵循规律、而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚②人可以认识规律、根据规律发生作用的条件和形式利用规律，造福于人类。小结：三个哲学名词：

6、运动、静止、规律两个关系：物质和运动的关系运动和静止的关系一个哲学原理及其方法论：规律的客观性及普遍性原理及其方法论认识运动把握规律1.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他的观点（）A、否定了事物的客观性B、夸大了人的主观能动性C、否认了事物的相对静止D、割裂了物质与运动的关系C练习巩固：2.“少年安得长少年，海波尚能变桑田。”这句诗体现了()A、运动是永恒的、绝对的和无条件的B、运动是物质的唯一特性C、运动是暂时的相对的和有条件的D、运动是静止的特殊状态A3.我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话说

7、明（)A、规律的存在和发生作用可以由人的意识决定B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性C、规律是客观的，是不以人的意志为转移的.D、规律是可以被认识和利用的C4.从哲学角度看，“揠苗助长”的错误主要在于（）A、夸大的规律的客观性B、忽视了人的主观能动性和创造性C、忽视了规律的客观性，夸大了人的主观能动性D、夸大了客观条件对主观能动性的制约C谢谢老师们，谢谢同学们！再见