哈十八中刘洪敏.ppt

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1、探究物理性质在实验解题中的应用哈尔滨第十八中学化学教师：刘洪敏高考考察的知识点：1、仪器名称、使用2、实验操作过程3、性质:物理性质化学性质4、定量分析[2014年考试说明要求]230页：考察学生对实验知识的了解程度和所提供的实验信息及物理性质的解读能力，要求学生利用已经学过的基础化学实验知识和基本技能并结合获取的信息，回答实验操作的相关问题。[本课教学目标]掌握高考化学实验题中物理性质及其在操作应用中的得分方法探究物理性质在实验解题中的应用物理性质的考察典例一【2014年全国新课标Ⅰ】1、乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素

2、的成分之一，具有橡胶的香味。实验室制备乙酸异戊酯的反应、装置示意图和有关信息如下：实验步骤：在A中加入4.4g的异戊醇，6.0g的乙酸、数滴浓硫酸和2～3片碎瓷片，开始缓慢加热A，回流50分钟，反应液冷至室温后，倒入分液漏斗中，分别用少量水，饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤，分出的产物加入少量无水硫酸镁固体，静置片刻，过滤除去硫酸镁固体，进行蒸馏纯化，收集140～143℃馏分，得到乙酸异戊酯3.9g。回答下列问题：（2）在洗涤操作中，第一次水洗的主要目是；第二次水洗的主要目的是。（3）在洗涤、分液操作中，应充分振荡，然后静置

3、，待分层后（填标号），A．直接将乙酸异戊酯从分液漏斗上口倒出B．直接将乙酸异戊酯从分液漏斗下口放出C．先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从下口放出D．先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从上口放出（5）实验中加入少量无水硫酸镁的目的是_________（8）在进行蒸馏操作时，若从130℃开始收集馏分，产率偏(填高或者低)原因是________洗掉大部分2分硫酸和醋酸洗掉碳酸氢钠1分干燥1分高1分会收集少量未反应的异戊醇1分D1分物理性质的考察【2014全国大纲版】2、苯乙酸铜是合成优良催化剂、传感材

4、料—纳米氧化铜的重要前驱体之一。下面是它的一种实验室合成路线：制备苯乙酸的装置示意图如下(加热和夹持装置等略)：已知：苯乙酸的熔点为76.5℃，微溶于冷水，溶于乙醇。回答下列问题：固体物理性质的考察（1）在250mL三口瓶a中加入70mL70%硫酸。配制此硫酸时，加入蒸馏水与浓硫酸的先后顺序是。（2）将a中的溶液加热至100℃，缓缓滴加40g苯乙腈到硫酸溶液中，然后升温至130℃继续反应。反应结束后加适量冷水，再分离出苯乙酸粗品。加人冷水的目的是。（3）提纯粗苯乙酸的方法是________。（5）将苯乙酸加人到乙醇与

5、水的混合溶剂中，充分溶解后，加入Cu(OH)2搅拌30min，过滤，滤液静置一段时间，析出苯乙酸铜晶体，混合溶剂中乙醇的作用是。便于苯乙酸析出2分增大苯乙酸溶解度，便于充分反应2分先加蒸馏水、再加浓硫酸2分重结晶2分3、【2014年浙江卷】CaBr2⑵第②步充分反应后CaCO3固体需有剩余，其目的是_____________________。（3）第③步需趁热过滤，其原因是______________________________。（4）第④步加入乙醇的作用是____________________________

6、。（5）第⑥步中，下列洗涤剂最合适的是_______。A．冷水B．热水C．乙醇D．乙醇－水混合溶液可降低葡萄糖酸钙在溶剂中的溶解度，有利于葡萄糖酸钙析出D【2014年浙江卷】葡萄糖酸钙冷却后会结晶析出，如不趁热过滤会损失产品提高葡萄糖酸的转化率；便于后续分离小结：物理性质的应用答题方法：注意：结合题干的情境作答1、水洗目的：洗去晶体表面的杂质离子2、NaHCO3等碱性溶液洗涤目的：除去酸性的杂质及可溶于水的杂质3、冷水、硫酸、乙醇等的应用：衔接题干解答（1）洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗（2

7、）降低产物的溶解度、有利于结晶析出（3）乙醇还可以增大某些有机物的溶解度小结：物理性质的应用答题方法：注意：结合题干的情境作答4、趁热过滤的目的：防止某物质降温时会析出，减少结晶损失，提高纯度。5、①从溶液中分离出晶体的操作：蒸发浓缩、冷却结晶（或称热结晶）、过滤、洗涤、干燥②晶体产品进一步提纯的操作：重结晶6、常见的干燥剂：无水硫酸镁，无水氯化钙、浓硫酸、碱石灰、五氧化二磷等物理性质的考察【2013年天津卷】4、I.经查阅资料得知：无水FeCl3在空气中易潮解，加热易升华。他们设计了制备无水FeCl3的实验方案，装

8、置示意图及操作步骤如下：①检查装置的气密性；②通入干燥的Cl2，赶尽装置中的空气；③用酒精灯在铁屑下方加热至反应完成④……⑤体系冷却后，停止通入Cl2，并用干燥的N2赶尽Cl2，将收集器密封请回答下列问题：物理性质的考察【2013年天津卷】(2)第③步加热后，生成的烟状FeCl3大部分进入收集器，少量沉积在反应管A的右端。要使沉积得FeCl3进