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时间：2020-06-13
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1、劝学常平黄水职业中学苏细华2010年东莞市中职语文教师说课比赛参赛作品教材分析《劝学》位于高教版中职语文基础模块上册第六单元，本单元的学习重点是古诗文诵读。本文对培养学生了解民族文化的精华、提高学生古文诵读能力以及树立良好的学习态度有很大帮助。一课时完成教学任务重点是诵读课文，在诵读的基础上理解文章的教育意义。难点是如何理解比喻的含义以及内在的联系重点难点诵读教学法分层教学法（基础层、中间层、发展层）探究性教学法教法分析圈点、勾画、批注的方法诵读法学法分析教学手段影视录音网络教学过程分析——课前准备Flash动画短片学生朗读录音简要介绍作者搜集名言警句教
2、学过程分析——四步诵读法一读感知课文二读字词讲析三读研究学习四读巩固迁移教学过程分析——四步诵读法一读感知课文二读字词讲析三读研究学习四读巩固迁移教学过程分析——四步诵读法三读研究学习基础层：找文章的论点中间层：概括段意，列提纲发展层：弄清设喻的内涵（分组讨论、推荐发言人）教学过程分析——四步诵读法一读感知课文二读字词讲析三读研究学习四读巩固迁移教学过程分析——课后作业作业：运用比喻修辞或比喻论证的方法写一段话基础层：用比喻句写出网络的特点和作用。中间层：运用比喻论证的方法论述网络的利或弊，二选一。发展层：运用比喻论证法论述网络的利和弊，既写利也写弊。板
3、书设计诵读为基础分层教学为切入点探究性学习为主线四步诵读法为实践模式归纳总结谢谢大家！常平黄水职业中学苏细华
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