动作描写(公开课)2.ppt

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1、写人物要多行动少说话。——高尔基只有描写行动,人物才能站起来。—老舍人物描写——动作描写作文训练：如何写好记叙文动作描写：指对人物动作行为的描写爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！《爸爸的花儿落了》爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！《爸爸的花儿落了》突出爸爸对子女教育的严厉我终于爬（登）上去了，蹲

2、（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠（站）。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。……我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。——《走一步再走一步》下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗？为什么？突出了恐惧害怕的心理动作描写的作用：表现人物的内心世界揭示人物的性格特点《学游泳》今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来

3、，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。《学游泳》今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。与主题相关的动作描写少，描写不能做到具体生动。如何把动作描写得生动细腻（一）观察：选择描写的身体部位头颈、眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛手肩、腰身、脚

4、腿等动作（二）写：掌握动作描写的步骤步骤一：选用准确的动词描写（捕捉——连贯——准确）(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。——（朱自清《背影》）此段中的动作描写，让我们看到了一个家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。步骤二:把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）寻找下面语段中的动词和修饰语她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石

5、板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。——魏巍《我的老师》寻找下面语段中的动词和修饰语她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。——魏巍《我的老师》他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”——选自《糊涂的老师》寻找下面语段中的

6、动词和修饰语步骤三:在动作描写中运用修辞手法和其他人物描写的方法。身子一纵，扑向梳妆匣，好似一只老虎扑上一个睡着的婴儿。当神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，为他做临终法事时，他竟做了一个骇人的姿势，想把金十字架抓到手里，这最后的努力送了他的命……——巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》寻找下面语段中的修辞手法和其他描写方法。欣赏片段：找修辞手法及其他描写手法父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗

7、孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅（rú）着说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。《麦黄黄，杏黄黄》1、捕捉——连贯——准确2、添加修饰词3、修辞手法和其他适当的描写方法【动作描写的要点】123456找身体部位写动作加修饰语加感受、修辞、想象观众的反应写作提示：评价标准：1、动词准确连贯2、修饰语恰当3、加入感受或修辞4、能突出人物某一特点。双腿双臂双眼双腿跨越双臂摆动双眼盯着双腿迅速地跨越双臂奋力地摆动双眼紧紧地盯着一声枪响，炸裂

8、长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架。一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目