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二年级数学下册六认识图形6.1认识角教学反思素材北师大.docx

二年级数学下册六认识图形6.1认识角教学反思素材北师大.docx

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时间：2020-06-12

二年级数学下册六认识图形6.1认识角教学反思素材北师大.docx_第1页
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1、认识角教学反思1.注重学生的实践操作活动。这节课直观性、操作性比较强，教师设计了画一画、认一认、比一比等活动，调动了学生的多种感官，让学生充分活动起来。在自主探索与合作交流中建立了角的表象，丰富了对角的认识，发展了空间观念。2.为学生创设自由度较大的学习空间与时间。教师敢于放手，让学生经历知识的发展过程，尤其是比较角的大小环节，为学生提供判断思考的空间。学生依据对角各部分的认识，在相互交流中发现角是有大小的，进而探究角的大小和什么因素有关，一层紧扣一层，层层都体现出学生的自主参与性。1

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