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三年级数学下册六认识分数6.4吃西瓜教学反思素材北师大.docx

三年级数学下册六认识分数6.4吃西瓜教学反思素材北师大.docx

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时间：2020-06-12

三年级数学下册六认识分数6.4吃西瓜教学反思素材北师大.docx_第1页
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1、吃西瓜教学反思采用“猜想、验证”的模式，培养和发展学生的数学思想。三年级学生的思维能力正从直观形象思维逐步向抽象思维转变，这对于采用“猜想、验证”的模式提供了合适的土壤。所以在教学时，教师先让学生们说28+38的得数是多少，再通过操作观察验证，得出“分母不变，分子相加减”的计算方法。建立科学的思维习惯后，学生碰到新的或复杂的数学问题时，就会尝试用这种“猜想、验证”的方法去解决。1

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