高中物理易错难点汇总.doc

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1、高中物理难点捞分点汇总一、游标卡尺1、原理（1）设计目的：更加精确的测定小于1mm的长度。（2）设计结构：主尺——cm单位，最小分度值1mm，就是一把毫米刻度尺游标尺——常见三种规格，如下表10分度20分度50分度游标尺长度9mm19mm49mm游标尺格数102050标注数字0，5，00，5，10，15，00，1，2，……，9，0最小分度值0.9mm0.95mm0.98mm与主尺最小分度值的差值△l0.1mm0.05mm0.02mm（3）测量原理：①校零：未测量时，游标尺零刻线与主尺零刻线对齐，同时游标尺最后一根刻度线也与主尺9mm19mm

2、49mm刻度线对齐。llll②测量的是什么：待测物体长度，就是游标尺零刻线与主尺零刻线之间的距离；该距离可直接从主尺读出——游标尺零刻线正对的主尺读数，但这样就要估读，读数误差大；为了更准确读取1mm以下的长度，则从游标尺读数。③读数原理：17a、游标尺零刻线对齐主尺5mm刻度线，读作l=5mmb、游标尺1刻线对齐主尺刻度线，零刻线相对主尺5mm刻度线后移0.1mm，故游标尺零刻线左侧读数为l=5mm+0.1mm=5.1mmc、游标尺7刻线对齐主尺刻度线，零刻线相对主尺5mm刻度线后移7×0.1mm，故游标尺零刻线左侧读数为l=5mm+7×

3、0.1mm=5.7mmd、游标尺零刻线左侧整数倍毫米数为12mm，此时4刻线对齐主尺刻度线，即零刻线相对主尺12mm刻度线后移4×0.1mm，故游标尺零刻线左侧读数为l=12mm+4×0.1mm=12.4mm（4）读数规则：整数倍毫米数由主尺读出（游标尺零刻线左侧）为l0，小于1mm的部分由游标尺读出，且第n条刻线与主尺刻线对齐，则读作n×△l，这里△l指游标尺最小分度值与主尺最小分度值的差值——即精度，公式为：2、易错提醒（1）分度识别：根据前表识别出是多少分度的游标卡尺，进而读数时乘以相应的精度△l。（2）游标尺零刻线相关问题：游标尺左边

4、沿线和零刻线同时出现时，要注意读取游标尺零刻线左侧长度，而不是游标尺左边沿线左侧长度；整数倍毫米数l0应先以mm作单位带进公式计算。（3）特殊读数：若遇到如右图所示情况，则首先搞清楚游标尺上几号刻线与主尺上多少mm刻线对齐了——本图中是游标尺上4号刻线与主尺上16mm刻线对齐了；然后分析游标尺零刻线的位置——本图中，游标尺零刻线在主尺上16mm刻线左侧4个分度值处，即4×0.9mm位置处，则本题读数为：l=16mm—4×0.9mm=12.4mm二、摩擦力做功与摩擦生热1、功和热的区别功是功——力对空间的积累效应，热是能量——相互摩擦的两个物体

5、内能的增加量。2、计算式中位移/路程的区别功的计算式中的l是力直接作用在其上的物体对地的位移17，而摩擦生热时产生的热量中的s相对是两个相互接触的物体间相对滑动的路程。3、两者关系（1）推导过程：如图所示，木板M静止在光滑水平地面上，其上表面粗糙，一滑块从其左端已某一速度v0向右滑上木板，经过一段时间，木板对地位移为x1，末速度为v1，滑块对地位移为x2，末速度为v2，则由动能定理，有摩擦力对木板做正功，对应木板动能变化：摩擦力对滑块做负功，对应滑块动能变化：由能量守恒，有该过程摩擦产生的热量为：三式联立，得到：，其中（2）两者关系：从前述推

6、导过程可看出摩擦力的功和摩擦生热两者之间的本质性区别。若从能量角度作一分析，则可这样分析，即：摩擦力对滑块做负功，将能量“拿来”，使滑块动能减少；摩擦力对木板做正功，将能量“送走”，使木板动能增加；但是由于，所以“拿来”的能量多于“送走”的能量——这没有送走的部分就是两者共有的内能增量——热量。4、相关结论（1）一对滑动摩擦力做的总功为负功：（2）水平传送带匀速运动，将物块无初速度放到传送带上，则物块动能增加量数值等于该过程的摩擦生热：物块位移为，摩擦力对物块做的功等于物块动能增加：传送带位移为，则摩擦生热。（3）相对滑动路程的计算：如果两物

7、体的相对运动是单向直线运动，则可直接用两物体的位移求差；如果相对运动是往返运动，则必须分段求解相对滑动位移，然后绝对值相加。三、能量-位移图象（E-x图象）1、功和能（1）功的计算式为：，其中为物体在力的方向的分位移，为在物体位移方向上的分力。（2）功与能量变化的关系：功是能量变化的量度——；高中物理涉及到的有五大功能关系——合力功与动能，保守力的功与势能，除重力之外其他力的功与机械能，摩擦生热，安培力的功与电能等。2、能量-位移图象（E-x图象）的斜率17将力分解到位移x和垂直位移方向上来，就得到，即E-x图象的斜率是该能量对应那个力在x方

8、向的分量。高中物理中常见的几种E-x图象的斜率：能量动能势能机械能重力势能弹性势能电势能功能关系E-x图象斜率意义合力，或者合力在x方向分量重力G，或者重力在x方向