（山东专用）2021高考物理一轮复习课时作业5力的合成与分解.doc

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1、课时作业(五)　力的合成与分解[基础巩固练]1．(多选)如图所示，重物的质量为m，轻细绳AO的A端和BO的B端固定，平衡时AO水平，BO与水平方向的夹角为60°.AO的拉力F1和BO的拉力F2与物体重力的大小关系是(　　)A．F1>mg　　　B．F1mgBD　[以结点O为研究对象，分析受力，利用平行四边形定则画出各力，可知，F2>mg，F1

2、这三个力的合力为(　　)A．F2　　　B．2F2　　　C．3F2　　　D．4F2C　[以F1、F3为邻边作平行四边形，由几何特征，可知平行四边形是矩形，则合力F13＝2F2，故F1、F2、F3的合力F＝3F2，C正确．]3．如图，弹性杆AB的下端固定，上端固定一个质量为m的小球，用水平向右的力F缓慢拉球，使杆发生弯曲．逐步增加水平力F的大小，则弹性杆AB对球的作用力的方向(　　)A．水平向左B．斜向右下方，与竖直方向夹角增大C．斜向左上方，与竖直方向夹角减小D．斜向左上方，与竖直方向夹角增大D5　[对球受力分析，受重力、拉力和杆的弹力，根据平衡条件，

3、杆的弹力与拉力、重力的合力等值、反向、共线；拉力方向不变、大小变大，重力大小和方向都不变，根据平行四边形定则，两个力的合力大小逐渐增大，方向向右下方，根据平衡条件，杆的弹力斜向左上方，与竖直方向夹角增大，故D正确，A、B、C错误．]4．刀、斧、凿等切削工具的刃部叫做劈，如图是用斧头劈木柴的示意图．劈的纵截面是一个等腰三角形，使用劈的时候，垂直劈背加一个力F，这个力产生两个作用效果，使劈的两个侧面推压木柴，把木柴劈开．设劈背的宽度为d，劈的侧面长为l，不计斧头的自身重力，则劈的侧面推压木柴的力约为(　　)A．F　　B．F　　　C．F　　D．FB　[斧头

4、劈木柴时，设两侧面推压木柴的力分别为F1、F2且F1＝F2，利用几何三角形与力三角形相似有＝，得推压木柴的力F1＝F2＝F，所以B正确，A、C、D错误．]5．(2019·四川绵阳模拟)一同学用如图所示方式体验力的作用效果．水平放置的一根铅笔，O端用轻绳拉住，轻绳的另一端套在食指上的B点．铅笔的O端用另一根轻绳吊一重物，铅笔的笔尖在手掌上的A点，手掌和手指在同一个竖直平面内，铅笔始终水平．若将轻绳在食指上的端点稍稍下移，下列说法正确的是(　　)A．B点感受到的拉力变小B．A点感受到的压力不变C．B点感受到的拉力不变D．A点感受到的压力变大D　[重物对点

5、O的拉力产生两个效果，即沿着OA方向的压力和沿着BO方向的拉力，如图所示，根据平行四边形定则，有FOBcosα＝mg，FOBsinα＝FOA．若将轻绳在食指上的端点稍稍下移，则角度α变大，cosα变小，sinα变大，故FOB、FOA5变大，选项D正确．]6．(多选)共点的两个大小均为10N的力，当它们的合力在0～10N范围时，它们夹角可能值是(　　)A．27°　　　B．79°　　　C．121°　　　D．173°CD　[由题意，两个相等的共点力大小为10N，而合力的大小也为10N，因此由等边三角形的知识可知，当它们之间的夹角为120°时，合力即为10N

6、，如图所示，而当夹角为180°时，则合力为零，因此它们的合力在0～10N范围时，它们夹角在120°～180°之间，故选项C、D正确．][能力提升练]7．(多选)如图所示，质量为10kg的物体静止在平面直角坐标系xOy的坐标原点，某时刻只受到F1和F2的作用，且F1＝10N，F2＝10N，则物体的加速度(　　)A．方向沿x轴正方向B．方向沿y轴负方向C．大小等于1m/s2D．大小等于m/s2AC　[将F2沿x轴、y轴正交分解，得F2x＝10N，F2y＝10N，因F2y与F1等大反向，故物体受到沿水平面的合力F合＝F2x＝10N，由F合＝ma可得，物体加

7、速度的大小为1m/s2，C项正确、D项错误；方向沿x轴正方向，B项错误、A项正确．]8．(2019·北京人大附中模拟)(多选)如图所示，质量不计的水平横梁AB的A端插入竖直墙壁内，另一端装有一个轻质小滑轮B，一轻绳的一端C固定于该墙壁上，另一端跨过光滑小滑轮后悬挂一质量为m＝5kg的物体，其中∠CBA＝30°，重力加速度g取10m/s2，那么，横梁AB对小滑轮的作用力的大小和方向分别为(　　)5A．25N，方向沿着A→B方向水平向右B．25N，方向沿着竖直向上的方向C．50N，方向沿着∠CBD的角平分线方向与BC绳子的夹角为120°斜向上D．50N，

8、方向沿着∠CBD的角平分线方向与AB横梁的夹角为30°斜向上CD　[对滑轮受力分析如图所示，滑轮受到绳子的作