美术：我们的家园.doc

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1、教育教学设计主备人瞿明洁执教人活动名称美术《我们的家园》教学时间活动目标1、欣赏赣北和赣南民居，并愿意描述它们的外型特征。2、尝试合理构图，画出自己熟悉的房子外形，并发挥想象添画背景。活动准备1、练习册2、油画棒人手一盒3、幼儿绘画房屋作品两幅4、赣南、赣北民居图片各1幅活动过程活动流程设计意图课后反思一、以谜语引入课程主题（1）教师：请大家猜一个谜语，“麻屋子、红帐子，里面有一个白胖子，”这是什么？（2）幼儿猜谜语，教师说出正确答案“花生”（3）教师：那是花生米的家，那小蜗牛的家是什么样子的呢？（4）教师：就像

2、植物和动物都有自己的家一样，我们国家各个地区的人也住在样式不同的房子里。二、教师出示赣南和赣北两幅民居图片引导幼儿欣赏。（1）教师：请看，这两种房子是咱们江西赣南和赣北的建筑。他们有什么独特的地方吗？（2）幼儿观察片刻，发言。（3）教师引导幼儿逐一看图，从房屋的形状、屋顶、隔壁、门头和色彩等方面的观察，鼓励幼儿大胆用自己的语言描述。1、教师：这幅是赣北民居，请看它的屋顶有什么特点？它的门头是什么样子？他的院子是什么样子的？2、教师：这幅是赣南民居，请看房屋的形状是什么样子的？四角高高的地方叫什么？是做什么的？3、

3、教师小结：赣北的民居一般都有小小的院落，这种院落叫“天井”。赣北的天井民居在门头设计上十分美观，用石砖雕成了图案和文字，排列成飞檐等，这就叫做“雕砖门楼”。在屋顶上，枪毙做成阶梯状，一屋比一屋高，这就叫做“马头山墙”。赣南的民居叫“围屋”。它是一种建成圆形的屋子。四周高高的建筑叫“角楼”。无论是赣南还是赣北的民居，都是黑瓦白墙，色彩对比鲜明。三、迁徙欣赏经验，请幼儿谈论自己平常看见的房屋。（1）教师：刚才我们看的是江西赣南和赣北的独特建筑，在我们生活中，给你印象最深的是什么样的房屋，你能说一说吗？（2）幼儿用自己

4、的语言描述生活中常见的房子。我们江西赣南和赣北的民居外型特征独特，有不一样的特色，这也是我们江西的特色，同时为了丰富大班幼儿的视野，了解自己的家乡独特之处，欣赏不一样的民居，《纲要》中指出要培养幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美。喜欢艺术活动，能用自己的方式大胆地表现自己的感受与体验。因此，我设计了本次活动。（1）教师请幼儿观察儿童房屋画或请幼儿打开幼儿用书，看看常见房屋的画法。引导幼儿从构图、色彩和背景等方面进行观察。1、教师：这些房子屋顶是什么样子的？屋身是什么形状的？窗户是什么样子的？屋房用了哪些颜色？房

5、子的旁边都有什么？房屋的纸张的什么位置？为什么这样安排？2、教师小结：这些房屋的色彩鲜艳，有楼房、有平房和小洋房，屋顶有梯形和三角形，屋身的主体都是长方形。这些房屋基本上都画在纸张的中间，这样看起来不是很挤，很舒服。四、交代要求，幼儿绘画。（1）教师：今天我们来画给你们印象最深的房屋，注意将房屋放在纸张适当的位置上，不要太挤。房屋画好后请添上背景，涂上鲜艳的颜色。（2）幼儿作画，教师巡回指导。1、帮助构图有困难的幼儿合理摆放房屋的位置。2、指导幼儿用色时各种颜色间隔开来。五、评价幼儿作品。教师将幼儿作品放在展板上

6、，问幼儿：你最喜欢哪幅作品？为什么？