临床带教老师竞聘.ppt

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1、临床带教老师竞聘血液科中心八层流病房刘肖雅自我介绍姓名：刘肖雅年龄：28岁学历：本科，学士学位政治面貌：中共党员职称：护师工作年限：5年目录对临床带教工作、带教老师的认知2自身能力的评价3对临床护理带教工作的计划4工作展望、结束语5主要学习、工作经历介绍1在校期间获得省级一等奖学金一次、校级一等奖学金四次积极参加校内外活动，获得校内优秀主持人、优秀辩手等多项称号2004—2009年在山东中医药大学护理学院学习，并以优异成绩本科毕业，获得医学学士学位参加山东省SRT大学生培训计划,完成并发表论文《济南三甲医院男性护理人员生存发展现状调查》学

2、习经历2009年7月进入我院血液科中心六工作2010.01—2010.07赴北京大学第一附属医院进修造血干细胞移植2008.03—2008.06在山东省中医院实习2008.07—2008.06在山东省立医院实习2012年至今在血液科中心八层流病房从事造血干细胞移植护理工作经历对患者对护生救死扶伤的白衣天使教书育人的带教老师对临床护理带教工作的认知业务技能指导者实习是理论与实践相结合，同时提高理论和护理技能医德医风的引路人带教老师的技术水平、知识水平、道德水平言行规范的示教者带教过程贯穿于患者护理的全过程带思想、带作风、带技术通融教材、利用

3、院内设施、自身的护理行为对带教工作的认识对带教工作的认识对带教工作的认识自身能力认知扎实的专业基础，较强的工作能力严谨的工作作风，良好的慎独修养，爱岗敬业亲切、关心、耐心、尊重学生，耐心指导解释，回答提问具有良好的心理个性和品质，性格随和、开朗、活泼不断学习，积极进取自身能力的认知对临床护理带教工作的计划实现知识向能力的转化，突出移植病房特色一看二讲三示范放手不放眼，放做不放教专题讲座、护理查房、座谈会、直接传授工作经验、考核小组带教结合一对一带教有针对性，个性化带教目标带教模式带教方法落实措施带教时间计划安排课程安排及课件教学查房记录护

4、生轮转表及活动记录本带教评价记录掌握血液科常见疾病护理常规，常见症状护理流程，护理措施了解骨髓移植病房的护理常规，工作流程，常见药物及症状的护理实现知识向能力的转化，突出骨髓移植病房特色深化理解内科护理的特点，护理常规，护理工作流程小组带教结合一对一带教，尽量减少频繁更换具体责任老师因地制宜，因人施教注重沟通交流、反馈主体方法检验一看二讲三示范放手不放眼，放做不放教护理基本操作考核典型病例护理查房师生座谈会血液科疾病专题讲座1实习初期：熟悉病房、了解科室特色、常见症状及护理措施实习中期：强化基础操作、专科护理，选择合适患者实施整体护理，熟

5、悉护理文书的书写实习末期：加强沟通能力及专科护理，考核、双向评价23横向：合理安排每天工作纵向：掌握患者疾病发展过程及护理重点交叉点：具体操作方法和护理措施操作前：启发护生重温操作程序操作中：鼓励和指导，放手不放眼操作后：总结优缺点，严而不狠思想上：认真、慎独、爱伤观念、人性化护生能力上：发现问题及解决问题的能力，应对突发状况的能力技术上：实践结合知识，强化动手能力对临床护理带教工作的展望合格的准护士护理行业的新力量高素质的护理人才未来护理的新希望结束语师者，传道、授业、解惑也。克鲁特讲，有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。为人师表，身教

6、重于言教。