维护社会管理秩序_2

《维护社会管理秩序_2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序维护社会管理秩序教学目标知识与技能：　　社会管理秩序的含义；《治安管理处罚条例》关于维护社会管理秩序的有关规定。过程与方法：　　通过阅读教材，提高学生的阅读能力；运用“以案说法”，培养学生透过现象看本质的能力；通过案例分析和条例有关规定的讲解，培养学生的比较、分析能力、辩证思考问题的能力，分清什么对、什么错，什么能做，什么不能做。情感、

2、态度与价值观：　　培养学生正确的是非观、荣辱观，教育学生克服小毛病，防止失足、违法。培养学生的主人翁责任感，疾恶如仇，与之斗争。教学建议重点分析：　　有关维护社会管理秩序的规定是本框的教学重点。学法总要知些法，这是依法办事的前提。只有知道条例的具体规定，才能在公共生活中按条例去办。因此，对于条例中的规定，应作为重点处理。难点分析：　　分清妨害社会管理秩序行为罪与非罪的界限是本框的教学难点。本框教材着重讲治安管理处罚条例关于维护社会管理秩序的规定，但也与刑法有关。罪与非罪，受行政处罚还是刑罚处罚，有严格的界限。这个问题对于学生说，理解起有一定难度。教师要通过

3、教学，让学生明白道理，学会判断，找到行为的准绳。教法建议：　　（1）注意“读”和“议”的作用。教材的内容比较浅显，有的还专门作出解释或提供例证，因此可读性较强。建议教师在教学中注意培养学生阅读教材的能力。　　（2）在教学中，还可以运用“以案说法”的教学方法，通过案例理解法理，掌握法律条。　　（3）注意使用教材上的小栏目。小栏目的设计或多或少有其特定的启发作用，运用好小栏目，引导学生思考议论，有助于提高教学效果。教学设计示例教学过程：　复习导入：上节我们学习了《治安管理处罚条例》关于维护公共秩序、保障公共安全的内容，这节我们了解一下《治安管理处罚条例》关于维

4、护社会管理秩序的内容。　　维护社会管理秩序（板书）　　一、社会管理秩序需要法律维护（板书）　　　1、社会管理秩序的含义（板书）　　　2、维护社会管理秩序的两个方面（板书）　　请同学们认真阅读第29页到第30页的内容，并准备回答以下问题。　　（可将学生分为六个组，在阅读完指定内容后，由老师任意抽选回答问题。本组回答不出，其他组可以抢答。运用这种方法可以提高学生的积极性，活跃堂气氛，在愉快而又激烈的竞争中，强化学生对知识的理解和记忆。）　　1、什么是社会管理秩序？法律为什么要维护社会管理秩序？国家机关对社会的管理活动包括哪些内容？　　2、结合书上第30页的案例

5、和下面的案例，分析如果管理者不受法律约束，将导致什么结果？　　2000年月22日近中午时分，尖峰镇道村农民李关念和麦亚省两人包了辆车，运输自家产的腰果去东方市板桥镇卖。车开出１公里左右，突然后面追一辆吉普车，将他们拦住，领头的是县司法局副局长洪清贵，他掏出手枪，喝令他们把车开到尖峰镇腰果场。过磅后，腰果场的保安把腰果搬进仓库。洪清贵令县司法局干部王胜用一张白纸开了收据，收据上写着“现没收到李关念和麦亚省的腰果３５包，毛重为２５４７斤”，落款为“乐东县委工作组”，收据没写明没收理由。接着洪清贵又以货车非法营运为由，扣下车辆证，并要罚款１０００元。经过讨价还价

6、，李关念交了２００元，货车才得以放行。　　事后，尖峰镇委书记陈海东、镇长刘征强分别以书面形式，向县司法局说明李关念和麦亚省的腰果属自产自销产品，要求县司法局和洪清贵归还农民腰果。李、麦两人也到县司法局和县贸易局去说明情况，洪清贵不仅不归还，还说“你们的腰果有一部分是其他农民盗窃的”，并擅自把没收的２５４７斤腰果卖掉，钱留在自己手里。洪清贵的所作所为经新闻媒体曝光后，在社会上引起强烈反响。省司法厅、省政府法制办公室、省检察院审查起诉处等单位和部门的负责人指出，司法局没有行政处罚权，洪清贵作为县司法局的副局长，带人上路拦车，没收农民腰果，处罚货运车辆，完全是违

7、法行为。群众纷纷责问：“这与土匪有什么区别？”　　在强大的舆论压力下，乐东县委最近派县纪检部门进行调查，证实了洪清贵带人拦车没收农民自产腰果一事，乐东县也不存在“县委工作组”这样的机构。　　日前，乐东县委作出决定：免去洪清贵县司法局副局长职务，调离县司法部门，并给予留党察看一年、行政降一级工资的处分。　　学生回答：社会管理秩序，是指国家机关对社会的管理活动及秩序。维护社会管理秩序，是我国法律的重要作用之一。因为只有在正常的社会管理秩序下，人们才能各安其位，各司其职，保持政令畅通。国家对社会的管理活动包括对物的管理，对公用设施的管理，对毒品的管理等等。我国法

8、律维护社会管理秩序，就要同时规范管理者和被管理者的行为，使双方都按