长大后我就成了你教学设计.doc

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1、《长大后我就成了你》教学设计　　教学目标：　　　1.学会本课6个一类字，认识4个二类字。学会本课10个一类字，认识10个二类字。理解词语“神气、惊天动地、功利、奉献”的意思。　　　2.通过朗读，理解课文内容，联系生活实际，体会歌词所表达的情感。　　　3.了解老师工作的辛苦，感受老师奉献牺牲精神的博大，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。　　教学重点、难点：　　　1.通过朗读，理解课文内容，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。　　　2.练习有感情地朗读课文。　　教学准备：歌曲视频。　　教学时数：三课时。　　基础知识。　　1．生字：　　　　孝子部

2、孝顺（孝子孝心孝顺）　　　　教给人讲授知识（教室教师教学）　　　　室屋子（教室浴室密室）　　　　擦cā抹掉（擦掉擦地擦灰）　　　　粉fěn细小的颗粒（粉笔粉红粉色）　　　　虹雨后天空中七色光的折射（彩虹）　　　　奉无偿给予（奉献奉承奉告）　　2．多音字：　　　　教（教室）（教书）　　　　虹（彩虹）义同‘虹’)　　3．区别字：　　　　以（以后）老（老师）红（红色）　　　　已（已经）孝（孝顺）虹（彩虹）　　4．解词：　　　　惊天动地：形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业很大。　　　　奉献：恭敬地交付；奉献出的东西，贡献。　　　　功利：工效和利益；功名

3、利禄。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：　　　1.学习生字。　　　2.初读课文，整体感知。　　教学过程：　　一、欣赏歌曲，导入新课。　　　1．出示歌曲。　　　2．欣赏后回答：你知道歌曲的名字吗？欣赏后，你有什么话想说？　　二、初读课文，了解课文内容。　　　1．初读课文，读准字音。　　　2．说一说课文讲了什么内容？　　三、学习生字，理解部分词语。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学内容：理解课文内容。　　教学过程：　　一、复习导入。　　　1、听写词语。　　　2、简单说词语意思。　　二、精读课文，理解课文内

4、容。　　　1、指名朗读课文。　　　2、分组自学课文，遇到不理解的地方，学习向他人求助。　　　3、小组讨论，汇报交流。　　　　课文内容虽然不是很难理解，但是，文中的一些词语含义不大容易理解，要引导学生抓住这些词语，联系生活实际和上下文来理解他们的确切含义。例如“真理”和“功利”这两个词，虽然不是一组反义词，但在表达的意思上是相对的，从而突出教师职业的崇高的奉献精神。再如“彩虹”一词，表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的理想。在教学中，只有正确地理解了这些词语的确切含义，才能真正理解这片课文这篇课文的思想主题，才能使学生感受

5、到教师的无私奉献和崇高的品质，从而激发学生对教师的热爱。　　三、指导朗读。　　　　本课课文共分为两个部分，形式相同，语句工整，相互对应，节奏分明，比较适合进行朗读的训练，培养学生的语感。在教学中，可以让学生自主练习、掌握规律、明确朗读的节奏。同时，也要注意指导学生避免雷同，寻求抑扬顿挫、启承转和的变化，使课文更富有表现力。　　　　关于朗读：因为课文两个部分结构相同，学生容易读得雷同，缺乏变化，所以教师有必要进行示范，帮助学生形成语感。　　　　关于对课文中重点词语的理解，由于学生的知识经验不足，容易停留到词语的表面意义之上，因此在教学过程中，要引导

6、学生结合上下文来咀嚼品味，也可以准备歌曲录音进行播放，让学生的思维得到升华。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　教学内容：做课后练习，完成课后活动。　　教学过程：　　一、课后练习。　　　1．读词语，写词语。读后马上听写，及时反馈。　　　2．填空。　　　　　老师，你很美丽，因为你。　　　　　你有学问，因为你。　　　　　让学生自由填写，不拘泥于课文。　　二、完成课后活动。　　　　这两个活动内容是围绕对课文内容的理解进行的，主要是引导学生注意抓住课文的思想内容。　　三、布置作业：　　　1.读课文，写生字。　　　2.积累词语。　　　3.朗读

7、课文。　　四、板书设计：　　　　　　　　　　　　　长大后我就成了你　　　　　　　　　　　　　　　老师如红烛，　　　　　　　　　　　　　　　燃烧了自己，　　　　　　　　　　　　　　　照亮了别人。　　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗