班委会是怎样产生的.doc

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1、班委会是怎样产生的首先,由班主任直接提名学生担任班干部的方法,优点是担任班干部的学生都是班主任多方面观察有能力,学习好,负责,尤其是与班主任老师关系较亲密,乐意为班级和班主任老师做事,及时反映班级情报的优秀学生,这部分学生在班级中一般长期担任班干部,有相当经验和威信,全班学生一般都会服从他们的管理,班级一般也不会出太多乱子,正常情况下应是一个"优秀班集体".但是,这种环境中出来的学生容易出现以下问题:一是长期担任班干部的学生,容易形成官僚习气,骄气,霸气，一旦遇到挫折就会走极端，不利于其全面发展及成长。

2、二是在这种环境下的学生们容易产生奴性心理，只会盲从；三是一部分所谓‘差生’得不到“重视”也容易走极端，甚至故意做出一些出格的事与班干部和老师对着干，从而导致班级出现混乱。更严重的是这样的管理方式容易导致学生与老师的冲突，班主任对学生的管理不能体现公平原则，与我们的“以人为本”教育方针相违背。不应提倡此种方法。       其次，由学生自由提名选举产生班委会。这种方法优点是：体现了公平公正原则，具有民主性，学生比较喜欢，而且被选举出来担任班干部的同学在班集体中有相当的“威信”，对管理班级有利。不利之处有：

3、一是容易让少部分学生拉帮结派，拉票贿选，产生不良班风及不良风气，不能形成团结向上的优良班风；二是选举出来的干部是所谓的“好好先生”缺乏组织能力和责任感，无所谓对班级，对同学负责，不能形成有力的班委会战斗力；三是选举出的干部有一定能力，也愿意为集体服务，但坏毛病多，自己管不住自己，经常带头违纪，不能起带头作用，也不利于班级工作的开展等等。故这种自由式，放羊式的选举方式也不可取。        三是由学生上台自由竞选演讲，再由学生无计名投票选举产生班委会。这种方式产生的班委会是最为民主，最为有效的一种方式，

4、优点是：体现了民主，公平竞争原则，同时也能选举出同学们最为信任，有能力、有威信的同学担任班干部，为班级服务，容易形成团结向上，有战斗力的班干部班子，能够将班集体带成一个优秀的先进班集体！       另外，为了便于班干部工作操作程序化，做到“有法可依”；还要做好以下配套工作。民主制定“班规”；民主管理班级经费；民主制定班级活动计划，民主安排班级中纪律、卫生等各项事务，做到“人人有事做”。我把这种管理班级的方法取名为“班级管理自动化”。这样班主任就从繁重的班级事务中解脱出来，同时也培养了学生民主意识，培养

5、了学生们的自我管理能力，培养了学生们的主人翁精神，树立了团结，进步，向上，进取的班级风貌