【走向高考】2014版高考生物一轮总复习 3-2ATP的主要来源 细胞呼吸课件 新人教版必修1.ppt

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1、走向高考·生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教实验版·高考一轮总复习考情考点探究方法警示探究基础梳理探究核心考点突破课后强化作业方法警示探究考情考点探究考情回顾考点直击项目内容要求考点1.有氧呼吸和无氧呼吸概念和过程2.细胞呼吸的意义和应用ⅡⅡ重难点1.细胞呼吸的基本类型、过程2.细胞呼吸的意义和应用高考回眸3．(2011·山东高考，4)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)下列分析错误的是()A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的

2、葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中答案D解析本题考查细胞无氧呼吸的知识及实验分析评价能力。酵母菌通过无氧呼吸产生酒精、二氧化碳和少量能量，产生的能量少部分储存在ATP中，大部分以热能的形式散失，那当然葡萄糖中的能量还有一部分储存在酒精这个不彻底的氧化产物中，D项错误。基础梳理探究自主梳理互动探究1.现在地球上绝大多数生物的呼吸方式以哪种为主？为什么？2．参与有氧呼吸的酶分布场所有哪些？3．有氧呼吸第一、二阶段的相同点有哪些？4．呼吸作用分阶段进行有什么意义？核心考点突破要点归纳2．有氧呼吸和无氧呼吸的比较类型有氧呼吸无氧呼吸

3、必需条件氧和酶不需氧，但必须有酶催化场所细胞质基质(①阶段)线粒体(②和③阶段)细胞质基质(①和②两阶段)感悟拓展典例导悟解析各种生物在长期的进化过程中，其呼吸作用方式也与生存环境产生了适应。蛔虫由于生活在人的消化道内，消化道内缺氧，故只能进行无氧呼吸；哺乳动物成熟的红细胞由于无细胞器，也只能进行无氧呼吸；高等动物的无氧呼吸产物是乳酸，不产生酒精无CO2生成；无氧呼吸对于微生物习惯上叫发酵，对于高等动物叫糖酵解，对于植物就叫无氧呼吸，但在工业发酵中，发酵的概念得到扩充，也可指代有氧发酵。答案C对位训练1让一只白鼠吸入有放射性的18O2，该白鼠

4、体内最先出现含18O的化合物是()A．二氧化碳B．水C．丙酮酸D．乳酸答案B要点归纳(1)A点表示在无氧条件下，细胞可进行无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。(2)AB段表示随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，ATP的产生速率随之增加。(3)BC段表示O2供应量超过一定范围后，ATP的产生速率不再加快，此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。(2)若产生CO2的物质的量比吸收O2的物质的量多，则两种呼吸同时存在(图中AC段)。(3)若产生CO2的物质的量与吸收O2的物质的量相等，则只进行有氧呼吸(图中C点

5、以后)。(4)B点表示无氧呼吸与有氧呼吸速率相等(用CO2释放量表示)，此时CO2的总释放量最低。D点表示O2浓度超过一定值(10%)以上时，无氧呼吸消失，细胞只进行有氧呼吸。①最适温度时，细胞呼吸最强，超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受抑制；低于最适温度酶活性下降，细胞呼吸受抑制。②生产上常利用这一原理在低温下贮存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降低温度，降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高产量。①O2浓度低时，无氧呼吸占优势；随O2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强；但当O2浓度达到一定值后，随O

6、2浓度增大，有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的限制)。②生产上常利用适当降低氧气浓度等能够抑制细胞呼吸、减少有机物消耗的原理来延长蔬菜、水果的保鲜时间，中耕松土增加根的有氧呼吸；在医疗上选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”包扎伤口，可抑制厌氧病原菌的繁殖。①在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。②在作物种子储藏时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。感悟拓展2．不同种类的植物呼吸速率不同；同一植物不同器官呼吸速率不同；同一植物不同的生长发育时期呼吸速率不同。3．高等动物和人无氧呼吸的产物是C3H6

7、O3(乳酸)，不产生CO2。典例导悟解析将酵母菌放入发酵罐以后，先通风，此时酵母菌进行有氧呼吸，代谢旺盛，酵母菌进行出芽生殖而大量繁殖，待酵母菌数量相当多时再密闭，利用酵母菌发酵原理，用小麦发酵产生酒精。30～40℃温度范围内，酵母菌酶的活性最高。答案D对位训练2将酵母菌由供氧条件转变为厌氧条件培养，下列过程中加快的一组是()A．葡萄糖的利用B．二氧化碳的放出C．ATP的形成D．丙酮酸的氧化答案A解析酵母菌是一种兼性厌氧型生物。有氧呼吸是一种高效的呼吸方式，将葡萄糖彻底氧化分解，释放出大量的能量供给生命活动需要，而酵母菌无氧呼吸将葡萄糖分解为

8、酒精和二氧化碳，释放出少量的能量，因此，酵母菌必须大量分解葡萄糖才能满足生命活动的需求。要点归纳感悟拓展(2)B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧消耗完，再