简单分类法及其应用教案.doc

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1、湛江师范学院实习教案封面(每课时一个教案)2011年09月19日姓名院系专业班级学号实习学校市第十七中学授课班级高一(15)课型新授课课时第一课时授课时间40分钟课题人教版必修一第二章化学物质及其变化——物质的分类教学目标【知识与技能】1.知道分类的多样性,掌握交叉分类法和树状分类法;2.能用不同的分类方法对化学物质组成和性质及其变化进行分类。【过程与方法】1.用观察、比较的方法,对收集的信息进行科学的系统的研究,发现规律。2.经历对物质进行分类的过程,掌握物质分类的方法,逐步建立物质分类的思想。【情感态度与价值观】1.体会掌握科学分类方法能够有效提高学习效率和效果;2.

2、感受分类法对化学科学研究和化学学习的重要作用,学习从不同角度考虑问题。教学重点两种常见的分类方法教学难点两种常见的分类方法教具多媒体课程导师意见签名:年月日指导教师意见签名:年月日板书版面安排的设计5一、简单分类法及其应用1、单一分类法:2、交叉分类法:多角度分类Na2CO3钠盐Na2SO4钾盐K2SO4硫酸盐K2CO3碳酸盐3、树状分类法:多同类事物进行再分类,同层次间不存在交叉。5课堂教学过程的设计和实施时间教师活动和教学内容学生活动教学媒体1’5’5’7’【情景创设】同学们好!我们先来做一个游戏,这个很考记忆力的。大家看到屏幕上的字词,看看谁在10秒钟内记得又多又准

3、。【提问】时间到!(把字词遮住),大家记住了多少个呢?【讲述】大家现在看另一张纸片,同样用10秒钟的时间,看看结果有什么不同。【提问】**同学,那一次你记得字词比较多呢?为什么?【讲述】可见科学的分类能大大地提高我们记忆以及学习的效率。【讲述】生活中也有很多分类的例子,请大家结合生活中的体验列举几个分类的例子,并说一说这样分类有什么好处呢?【讲述】分类不仅在生活中有应用,在化学中也有应用。今天我们就用分类地思想来学习第二章化学物质及其变化第一课时的内容:简单分类法及其应用。【板书】—、简单分类法及其反应【讲述】到目前为止,发现和合成的化学物质已经超过3000万种,说到化学

4、反应,那就更多了。所以说分类法对学习化学起着不可替代的作用。它不仅把化学物质及其变化规律系统化,还可以分门别类地研究这些物质及其变化规律。【讲述】请同学们对下列物质按要求分类:氧气、铜、氢气、石墨、食盐水、干冰、硫酸、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钾、氧化镁、硫酸钾单质:氧气、铜、氢气、石墨酸:硫酸碱:氢氧化钠、氢氧化钾盐:碳酸钠、硫酸钾氧化物:干冰、氧化镁常温:气态物质:氧气、氢气积极参与回答:回答:第二次,因为第二次的字词被分类了。。回答:超市商品是分类摆放的,图书馆的书籍是分类放置的,马路上的车道是分类的等等。回答:分类让是我们的生活变得更加便捷,生活更有条理,秩序。练习

5、PPTPPT板书PPT510’13’15’液态物质:食盐水、硫酸、盐酸固态物质:铜、石墨、干冰、碳酸钠、氢氧化钠、氧化镁硫酸钾【提问】从上面的例子当中,我们发现了什么呢?【总结】很好,回答得很准确!分类是要有标准的,这个标准就是根据被分物质的相同点和差异点确定的。【讲述】分类的标准不唯一,标准不同,分类的结果不同。所以,我们进行分类的时候要正确选择合理的分类标准。【讲述】分类法可以帮助我们做到举一反三,它是一种行之有效,简单易行的科学方法,同学们在以后的学习中要注意使用分类法提高学习的效率。【讲述】那分类法有哪些呢?首先看到单一归类法【PPT】单一分类法是对某种物质用单一

6、的标准对被分对象进行分别归类的方法。【讲述】(以碳酸钠为例),由此可见,单一的分类方法不能满足我们研究的需要。科学的分类方法有哪些呢?下面我们来看一下常见的分类方法。【介绍】常见的分类方法有交叉分类法和树状分类法。下面我们先看一下交叉分类法:【板书】2、交叉分类法:对事物进行多角度分类的方法。(不同类别的物质有交集)(后面加上)下面对K2SO4、Na2CO3、K2CO3、Na2SO4这四种物质分类,首先要正确认识他们,再采用某一种明确的标准,我们根据阴离子的不同可分为碳酸盐、硫酸盐,根据阳离子的不同可分为钾盐、钠盐。然后对他们进行分类:【PPT】Na2CO3钠盐Na2SO

7、4钾盐K2SO4硫酸盐K2CO3碳酸盐回答:分类的标准不同,分类的结果不同。回答:有的物质既属于这类又属于那类,选不同的分类标准的时候,分类的结果不同,分类不够全面、细致。观察,思考仔细观察分类过程PPT板书、PPT板书、PPT523’【提问】这样我们就得到一个比较全面的分类了,这个就是交叉分类法。根据刚才的分类过程,请同学们总结一下交叉分类法的特征?【总结】这位同学说的很好,总结的也很准确到位!交叉分类是对事物进行多角度分类,不同类别的物质有交集。练习:H2SO4含氧酸HCl无氧酸HNO3一元酸H2SO3二元酸【讲述】接下来

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