国培返校分享方案.doc

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1、国培返校分享方案镇坪县第二幼儿园胡琼2014年11月16日，为期15天的“国培计划”圆满结束。此次培训，为我们幼儿教师创造了一个很好的学习、交流平台，让我获益匪浅。通过学习聆听各位专家们由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对幼儿园的教育有了全新的认识、更重要的是使我的思想、观念有了很大的转变。专家们丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。同时也结识了一些优秀的幼教同行，大家一起交流研讨，使我感到自己责任的重大，要不断更新自己的知识结构，努力提高理论知识和技能水平。在自己受益的同时，也将国培教育理念分享到我们

2、幼儿园的活动中去。根据我园的实际情况我初步制定了以下分享方案：一、规范幼儿园活动设计的正确书写格式及方法。我园自2011年8月改建到目前，共有在编教师14人，其中专业出身教师2人，转岗教师12人，所以专业技能基础很薄弱。通过培训学习，我认为应从最基本的幼儿园活动设计开始入手。幼儿园活动设计，从选材、目标、过程、结束的延伸活动这几方面来展开。1、活动的选材一定要贴近幼儿生活，一定是教育生活化，生活教育化。2、活动标题的书写格式：年龄段+领域+活动名称例如：小班科学活动《1和许多》3、活动目标的设计要紧紧围绕情感目标、认知目标、能力目标

3、而制定，要遵循整体性、发展性、差异性的原则。A、目标的书写方法：a、情感态度——感受、体验、愿意、乐于、乐意、有好奇心、喜欢。b、能力发展——能……会…….c、认知目标——知道、认识、了解、接受、理解、学会、掌握。B、目标的表述要:具体,可观察；简洁明了；以幼儿的角度进行。4、活动的准备要重视幼儿的准备，物质准备，要考虑周到，适宜，要让幼儿参与准备过程，教师也要做好自身经验和物质准备。5、活动的过程要紧紧围绕活动目标而开展。各环节要衔接自如,以游戏，情景故事等幼儿乐于参与的活动形式而展开。6、活动结束必须要有延伸活动，这是评判一节活

4、动的完整性的标准。二、观看安康市幼儿园老师的示范观摩课视频，体验新的教学理念和教学方法。1、学习轻声教育的方法。如：坐下与幼儿交流，语言亲切柔和，注重幼儿的年龄特征和个体差异，关注每一个幼儿。2、学习活动流程的衔接。如：由易到难，环环相扣，运用儿童化的语言巧妙衔接。3、理解师幼互动的意义，把活动的主体交给幼儿，让幼儿自主自愿参与游戏，在游戏中学习，在实践操作中探究学习，掌握学习的方法。如：在探究风车的转动时，由幼儿来体验自己的方法，并说出方法与大家共同分享。4、教玩具的选择与制作要符合幼儿的发展规律，要有实用性，直观，简单，易操作。

5、三、结合实际，在本园开展公开课教研活动。通过学习，认识到自身的专业技能水平不足，因此，我们要积极的在本园多开展集体教研活动，通过活动来提升各位教师的业务技能。在活动中学会评课、研课、反思，在反思中成长。