学生上课爱讲话怎么办？.doc

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1、学生上课爱讲话怎么办 我班现有80多人，学生学习纪律不够好，特别是有的学生上课爱讲话。这一直是我的心病，我很想改变这个现状。通过在实践中摸索，我找到了一些解决学生上课爱讲话的方法，供大家参考。　　1、遇到上课爱讲话的学生，让他（她）走到讲台，专门给3分钟的时间让他（她）说个够。这个方法我试过，效果很好。好在哪里呢？上讲台的那个学生不再讲话了，下面的同学也没有一个敢讲话。3分钟后，上讲台的学生虽然下去了，但在这节课剩余的时间里再没有学生敢讲话。　　2、发现某个学生在讲话，就点他（她）旁边的同学回答问题，当旁边的同学回答问题时，先前讲话的学生

2、不再讲话，而且精神变得紧张起来。这样一来，不必为了讲话的学生专门组织教学也能取得较好的效果。　　3、直接让讲话的学生到黑板前做几个题目，做题目的同学不可能再讲话，而且还能让他（她）的心思用在学习上。　　4、发现有学生讲话，教师突然间不讲课，用眼睛盯着讲话的学生，当其他学生都安静的坐着，讲话的同学就会意识到只有自己在讲话，抬头望望老师，发现老师正盯着自己，就再也不敢讲下去了。　　5、对讲话的多的学生多提问，通过多提问促进他们把注意力转移到学习上来。值得注意的是，不要等到这样的学生讲了话才点他们的问。如果是讲了话再才提问的话，他们很有可能答不

3、上来，对学生自身来说，没有面子，同时会形成挫败感。针对老师而言，既耽误了上课的时间，又让老师无比生气，这种做法就不值得提倡了。　　6、根据学生注意力的特点，每节课前20分钟教师尽情讲课，后20分钟留一部分时间让学生围绕某个重要问题分小组讨论学习，也可以根据教学的需要随机利用某个时间，让学生合作交流学习，给学生一个说话的机会。不然，爱讲话的学生长时间没有讲话，就忍不住要找同学讲话了。　　7、协调好与学生的关系，多与学生交流沟通。爱其师，信其道。当一个学生喜欢一个老师，那么这个老师就能比较容易地对这个学生施加影响，相比较而言，学生就比较听老师

4、的话了。　　8、增强课堂的趣味性，引发学生的成就感。如果让讲话的学生觉得跟老师讲话，比跟同学讲话有意思多了，他们还会跟别的同学讲话吗？　　9、利用学生有意注意和无意注意的转换，避免学生的学习疲劳。如果我们留心武打电影作品，就会发现再精彩的打斗情节超过了5分钟，也会引起人视觉的麻木，此时，电影立马会转换某一个相对静态的画面，让人的视觉产生新的刺激，不至于让人产生视觉疲劳。在教学上，某一个环节大约用了5分钟的时间，此时，教师该考虑用上其他新奇的视听觉，转移学生的注意力，由有意注意过渡到无意注意，再由无意注意引起学生新的学习兴趣。只要学生能一直

5、保持学习的兴趣，他们就自然不会随意讲话了。　　以上方法只是抛砖引玉，相信大家在这方面一定会有更好的办法，让学生在课堂上不再随意讲话，让课堂纪律好起来。在上课中经常会碰到许多讲话的学生，他们不但影响自己的学习，也影响到其他同学的学习，影响到教师的上课。对他们来说批评并没有多少作用，怎样让他们不在课上讲话是一件让我煞费苦心的事，经过长时间的观察，我发现引起学生讲话的原因是多种多样的，大致可以分为以下几种： 一：天生喜欢讲话：他几乎在每堂课上都要讲话，其实他自己也知道讲话的害处，而且是深受其害，每次老师找他谈话他都会认真的保证再也不讲了，可是一

6、到上课他又忍不作。对于他们来说，没有什么有效的办法，我现在采用的是分时法，让他在十分钟一放松，然后逐步减少放松的次数。 二：对感兴趣的话题喜欢讲话：有很多学生平时上课的时候很认真，可是一碰到自己感兴趣的或已经接触过的话题，就会非常激动，这时他们就会在下面告诉其他的同学自己知道的内容。一般这样的学生老师只要适当的提醒就能知错就该。我现在一般是采用疏导的办法，给他们机会让他们到讲台上来讲。效果还不错，而且他的学习兴趣更高。 三：为引起老师注意故意讲话：有的学生为了引起老师注意也会故意讲话，这类学生希望老师能够注意他，可是又苦于无其他表现机会，

7、只能通过上课讲话的方式。对于这类学生教师除给予适当的关注，有时也可采用冷处理的办法。四：除此还有跟老师对抗型的，在同学面前充英雄型的，总之教师应该先了解学生讲话的原因，对正确处理问题会取得很好的效果。经常听老师和家长会说起学生如何在课堂上大肆说话，影响学生自己和其他学生的成绩，并屡教不改。这点可以说是让老师家长都伤透了脑筋，那么我今天就在这里浅谈一下学生上课说话的原因与处理方法，希望对各位老师有所帮助。解决学生上课说话的措施：一、部分学生情绪不稳定，自制能力较差，管不住自己。对情绪不稳定、自制力差的学生，教师要在班级内为其设定客观的约束，

8、比如调整学生的座次、课堂上重点提问等，利用师生共同监控的方式督促学生；还可以和学生共同商定矫正办法，协助他们去执行。二、部分学生精力过剩，活泼好动，上课的大部分时间无事可干。对那些精力旺盛、活