第五单元 第二节 面对人生的重大选择教案

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1、第五单元第二节面对人生的重大选择教案第五单元第二节面对人生的重大选择教案第一时承担我们的社会责任一、设计依据（一）客观依据1、标要求懂得把握自己的人生选择，在实现自己理想的过程中，积极主动地承担社会责任。2、教材内容①特点：本节教材篇幅短，字少（正不足200字）。但对于面临着升学和就业选择的九年级学生说，树立“社会责任”意识，意义深远。在极短的篇幅中，创设了五个情境：名人名言；邓小平名言警句；谭铁牛事迹；议一议；我的爱国心。把原本看似空洞、乏味的道德说教，很活泼、现实呈现出。虽小，但生动、鲜活，极富感染力和说服力。②

2、重点：树立强烈的社会责任感，自觉地承担起振兴中华民族的伟大使命。③难点：为什么要承担起基本的社会责任。3、教学手段多媒体技术。第五单元第二节面对人生的重大选择教案第五单元第二节面对人生的重大选择教案第一时承担我们的社会责任一、设计依据（一）客观依据1、标要求懂得把握自己的人生选择，在实现自己理想的过程中，积极主动地承担社会责任。2、教材内容①特点：本节教材篇幅短，字少（正不足200字）。但对于面临着升学和就业选择的九年级学生说，树立“社会责任”意识，意义深远。在极短的篇幅中，创设了五个情境：名人名言；邓小平名言警句；

3、谭铁牛事迹；议一议；我的爱国心。把原本看似空洞、乏味的道德说教，很活泼、现实呈现出。虽小，但生动、鲜活，极富感染力和说服力。②重点：树立强烈的社会责任感，自觉地承担起振兴中华民族的伟大使命。③难点：为什么要承担起基本的社会责任。3、教学手段多媒体技术。第五单元第二节面对人生的重大选择教案第五单元第二节面对人生的重大选择教案第一时承担我们的社会责任一、设计依据（一）客观依据1、标要求懂得把握自己的人生选择，在实现自己理想的过程中，积极主动地承担社会责任。2、教材内容①特点：本节教材篇幅短，字少（正不足200字）。但对于

4、面临着升学和就业选择的九年级学生说，树立“社会责任”意识，意义深远。在极短的篇幅中，创设了五个情境：名人名言；邓小平名言警句；谭铁牛事迹；议一议；我的爱国心。把原本看似空洞、乏味的道德说教，很活泼、现实呈现出。虽小，但生动、鲜活，极富感染力和说服力。②重点：树立强烈的社会责任感，自觉地承担起振兴中华民族的伟大使命。③难点：为什么要承担起基本的社会责任。3、教学手段多媒体技术。第五单元第二节面对人生的重大选择教案第五单元第二节面对人生的重大选择教案第一时承担我们的社会责任一、设计依据（一）客观依据1、标要求懂得把握自己

5、的人生选择，在实现自己理想的过程中，积极主动地承担社会责任。2、教材内容①特点：本节教材篇幅短，字少（正不足200字）。但对于面临着升学和就业选择的九年级学生说，树立“社会责任”意识，意义深远。在极短的篇幅中，创设了五个情境：名人名言；邓小平名言警句；谭铁牛事迹；议一议；我的爱国心。把原本看似空洞、乏味的道德说教，很活泼、现实呈现出。虽小，但生动、鲜活，极富感染力和说服力。②重点：树立强烈的社会责任感，自觉地承担起振兴中华民族的伟大使命。③难点：为什么要承担起基本的社会责任。3、教学手段多媒体技术。第五单元第二节面对

6、人生的重大选择教案第五单元第二节面对人生的重大选择教案第一时承担我们的社会责任一、设计依据（一）客观依据1、标要求懂得把握自己的人生选择，在实现自己理想的过程中，积极主动地承担社会责任。2、教材内容①特点：本节教材篇幅短，字少（正不足200字）。但对于面临着升学和就业选择的九年级学生说，树立“社会责任”意识，意义深远。在极短的篇幅中，创设了五个情境：名人名言；邓小平名言警句；谭铁牛事迹；议一议；我的爱国心。把原本看似空洞、乏味的道德说教，很活泼、现实呈现出。虽小，但生动、鲜活，极富感染力和说服力。②重点：树立强烈的社

7、会责任感，自觉地承担起振兴中华民族的伟大使命。③难点：为什么要承担起基本的社会责任。3、教学手段多媒体技术。第五单元第二节面对人生的重大选择教案第五单元第二节面对人生的重大选择教案第一时承担我们的社会责任一、设计依据（一）客观依据1、标要求懂得把握自己的人生选择，在实现自己理想的过程中，积极主动地承担社会责任。2、教材内容①特点：本节教材篇幅短，字少（正不足200字）。但对于面临着升学和就业选择的九年级学生说，树立“社会责任”意识，意义深远。在极短的篇幅中，创设了五个情境：名人名言；邓小平名言警句；谭铁牛事迹；议一议

8、；我的爱国心。把原本看似空洞、乏味的道德说教，很活泼、现实呈现出。虽小，但生动、鲜活，极富感染力和说服力。②重点：树立强烈的社会责任感，自觉地承担起振兴中华民族的伟大使命。③难点：为什么要承担起基本的社会责任。3、教学手段多媒体技术。第五单元第二节面对人生的重大选择教案第五单元第二节面对人生的重大选择教案第一时承担我们的社会责任一、设计依据（一